乡村振兴战略背景下农村职业教育的困境、机遇与优化路径

发布时间：2021-05-16 05:58

　　乡村振兴战略是系统解决"三农"问题的重大战略决策,对农村职业教育发展而言是难得的战略机遇。城乡"二元社会""二元教育"等结构性矛盾的长期存在,不仅造成农村职业教育发展基础薄弱,更造成了城乡职业教育的二元割裂。随着乡村振兴战略的深入贯彻实施,城乡"二元社会"、"二元教育"结构性矛盾的消解,以及职业教育利好政策的颁布,为农村职业教育发展提供了更为广阔的发展机遇。为把握机遇,农村职业教育发展应破解二元体制障碍,以城乡融合挖掘农村职业教育发展潜力;破解二元教育困境,以法律完善奠定农村职业教育发展基础;抓住政策利好机遇,以升级改造推动农村职业教育大发展。 

【文章来源】：高等工程教育研究. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、 乡村振兴战略背景下农村职业教育发展的困境
    (一) 城乡二元社会结构造成农村职业教育缺乏发展基础。
    (二) 城乡二元教育结构造成城乡职业教育二元割裂。
二、 乡村振兴战略背景下农村职业教育面临的机遇
    (一) “二元社会”结构消解夯实农村职业教育发展基础。
    (二) “二元教育”结构消解实现城乡职业教育均衡发展。
    (三) 职教政策“利好”指引农村职业教育发展方向。
三、 乡村振兴战略背景下农村职业教育发展路径
    (一) 破解二元体制障碍,以城乡融合挖掘农村职业教育发展潜力。
    (二) 破解二元教育困境,以法律完善奠定农村职业教育发展基础。
    (三) 抓住政策利好机遇,以升级改造推动农村职业教育大发展。


【参考文献】：
期刊论文
[1]精准扶贫:职业教育改革新思考[J]. 杨小敏.  教育研究. 2019(03)
[2]基于乡村振兴战略的农村职业教育改革创新策略[J]. 张志增.  中国职业技术教育. 2019(07)
[3]乡村振兴:从衰落走向复兴的战略选择[J]. 张强,张怀超,刘占芳.  经济与管理. 2018(01)
[4]农村教育“内卷化”的两种形态及破解路径[J]. 张天雪,黄丹.  教育发展研究. 2014(11)

博士论文
[1]农村职业教育对农业科技发展的作用研究[D]. 丁彦.湖南农业大学 2015
[2]农村职业教育反贫困责任问题研究[D]. 朱容皋.湖南农业大学 2009



本文编号：3189115