技工院校学生创新创业通识教育的提升路径

发布时间：2021-05-16 12:40

　　随着大众创业、万众创新的理念日渐深入人心,我国创业活动的日趋活跃,开展创新教育已成为启发学生思维,开拓就业途径的重要方式。本文基于青岛市技师学院在创新创业教育方面的研究实践,来探讨技工院校创新创业教育开展与实施的问题。 

【文章来源】：中国培训. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、技工院校创新创业教育的背景
    (一)教育理念的变革
    (二)经济理念的革新
    (三)体制层面的创新
二、技工院校创新创业通识教育的内涵建设
    (一)创业的本质是创新
    (二)创业教育的方法创新
    (三)创新与创业将融合为统一体系的课程
三、提升学生创新创业通用能力的途径
    (一)设置学生主体的创新创业课程体系
    (二)建立完善的创新创业实践体系
        1.学校开拓职能,积极与政府、企业建立联系。
        2.建章立制,形成鼓励创新创业教育发展的规章制度。
        3.多专业融合的学生创业团队建设。
    (三)打造优秀的师资队伍体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学创新创业教育的实践模式研究与探索[J]. 马永斌,柏喆.  清华大学教育研究. 2015(06)
[2]众创时代高校创业教育的转型发展[J]. 黄兆信,赵国靖,唐闻捷.  教育研究. 2015(07)



本文编号：3189707