新时代高职学生党员后续培养质量提升路径研究

发布时间：2021-05-21 17:15

　　高职学生党员后续培养是院校党建工作的重要内容,在很大程度上决定了整个党员队伍的素质水平。新时代社会的发展提高了对党员的素质要求,使学生党员的后续培养的难度增加。鉴于此,选择以高职学生党员后续培养为研究主题,探讨当前高职学生党员后续培养存在的问题,并基于存在的问题提出针对性的优化策略,从而推进新时代学生党员后续培养的质量提升。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、新时代高职学生党员后续培养的质量问题
    (一)教育思想弱化,党员后续培养形式单一
    (二)实践活动固化,党员后续培养理实脱节
    (三)培养内容虚化,党员后续培养过程失真
    (四)考核机制淡化,党员后续培养监督缺失
二、新时代高职学生党员后续培养质量提升路径
    (一)强化思想,创新后续教育形式
    (二)创新实践,推进后续教育发展
    (三)实化内容,激发后续教育落地
    (四)深化考核,完善后续质量监督
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代提升大学生党员教育质量的着力点研究[J]. 唐志凤.  高教学刊. 2020(11)
[2]构建全程化培养体系 提升学生党员培养质量[J]. 宋来新.  北京教育(德育). 2020(01)
[3]新媒体视阈下高校学生党员培养质量提升策略探究[J]. 田仕,石虎.  学校党建与思想教育. 2019(15)
[4]高校学生党建工作与“青马工程”内在联动机制研究[J]. 佟宇.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[5]新时代大学生党员培养质量提升路径探析[J]. 马翠.  吉林省教育学院学报. 2019(02)
[6]高职院校学生党员培养教育模式的创新及路径研究[J]. 郭晓雯,黄寒微.  湖北成人教育学院学报. 2018(01)



本文编号：3200079