项目课程开发与实施中的中职教师能力需求研究

发布时间：2021-05-23 03:43

　　教师是项目课程开发的中坚力量和主力军。教师项目课程开发及实施能力,决定着项目课程开发与实施效果。项目课程开发及实施工作对教师提出了哪些能力要求,教师现有能力状况如何,是本文研究的重点。本文主要采用文献法和问卷调查法,收集和整理分析资料。论文共分四章：第一章：导论。主要包括研究缘起、研究意义、概念界定、文献综述、研究方案等。第二章：项目课程开发与实施中的教师能力要求。依据项目课程开发与实施环节,即市场需求调研、课程结构分析、课程标准编制、学习项目设计、教学材料开发、项目教学实施六大环节中教师需要完成的任务,解析各环节教师应当具备的能力要求。第三章：项目课程开发与实施中的中职教师能力现状及问题分析。通过问卷调查,分析中职教师现有能力,并分析能力差距背后的原因。第四章：改进教师项目课程开发与实施能力的建议。针对能力差距,主要从教师自身努力和学校支持两个角度提出改进建议。论文结论认为,中职教师能够胜任项目课程开发与实施工作,中职教师的项目教学实施能力最强,课程开发能力尤其是市场需求调研、学习项目设计、课程结构分析能力还较弱。要改进中职教师项目课程开发与实施能力,教师自身必须从三方面努力,即实践... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
Abstract
第一章 导论
    第一节 研究背景
    第二节 相关概念的界定
    第三节 文献综述
    第四节 研究方案
第二章 项目课程开发与实施中的教师能力要求
    第一节 市场需求调研中的教师能力要求
    第二节 课程结构分析中的教师能力要求
    第三节 专业课程标准编制中的教师能力要求
    第四节 学习项目设计中的教师能力要求
    第五节 项目课程教学资源开发中的教师能力要求
    第六节 项目教学实施中的教师能力要求
第三章 项目课程开发与实施中的中职教师能力现状及原因分析
    第一节 项目课程开发与实施中的中职教师能力现状
    第二节 中职教师能力结构失衡原因分析
第四章 改进教师项目课程开发与实施能力的建议
    第一节 教师自身的努力
    第二节 学校层面的支持
结语
附录
参考文献
后记



本文编号：3202218