产教融合型企业建设的困境与突破

发布时间：2021-06-09 16:57

　　产教融合型企业是新的"产教融合体",兼具了"产业"和"教育"的共同要素。其建设推动了职业教育产教合一育人模式的真正确立,促进职业教育人才培养的定位更加精准,职业教育人才培养的质量全面加强。产教融合型企业的建设受到权益如何保障、怎样开展认证以及师资从何处来等问题的困扰。研究表明,要通过修订《职教法》,明确产教融合型企业的育人主体地位;制订认定标准,有序开展产教融合型企业的资质认定;注重内培外引,不断加强产教融合型企业的师资队伍建设等具体举措进行培育和优化。 

【文章来源】：中国职业技术教育. 2020,(01)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、产教融合型企业的内涵及其价值
    （一）产教融合型企业的内涵
    （二）产教融合型企业的价值
        1. 推动职业教育产教合一育人模式真正确立
        2. 推动职业教育人才培养的定位更加精准
        3. 推动职业教育人才培养的质量全面提升
二、产教融合型企业建设的困境
    （一）产教融合型企业权益如何保障
    （二）产教融合型企业怎样开展认证
    （三）产教融合型企业师资从何处来
三、产教融合型企业建设的优化路径
    （一）修订《职教法》，明确产教融合型企业的育人主体地位
    （二）制订认定标准，有序开展产教融合型企业的资质认定
    （三）注重内培外引，不断加强产教融合型企业的师资队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代学徒制背景下高职院校思想政治教育的创新路径——基于权变理论视角[J]. 姜乐军,邱德梅.  职业技术教育. 2019(26)
[2]产教融合型企业的内涵、分类与特征初探[J]. 欧阳河,戴春桃.  中国职业技术教育. 2019(24)
[3]产教融合型企业：内涵逻辑与遴选思考[J]. 刘晓,段伟长.  中国职业技术教育. 2019(24)
[4]产教融合型企业建设培育的若干思考[J]. 周凤华,杨广俊.  中国职业技术教育. 2019(18)
[5]欧盟国家企业参与职业教育的经验及对我国产教融合型企业建设的启示[J]. 赵昕,许进军.  中国职业技术教育. 2019(18)
[6]产教融合型企业遴选的几点思考[J]. 刘晓.  职业教育研究. 2019(06)
[7]产教融合的内涵、动因与推进策略[J]. 欧阳河,戴春桃.  教育与职业. 2019(07)
[8]创新铸造新时代职教“双师型工匠之师”——学习《国家职业教育改革实施方案》体会[J]. 邢晖.  中国职业技术教育. 2019(07)
[9]建立产教融合型企业认证制度 推动职业院校和行业企业形成命运共同体[J]. 周凤华.  中国职业技术教育. 2019(07)
[10]跨界、整合和重构:职业教育作为类型教育的三大特征——学习《国家职业教育改革实施方案》的体会[J]. 姜大源.  中国职业技术教育. 2019(07)



本文编号：3220961