民族优秀传统文化在高职院校第二课堂中的传承与创新

发布时间：2021-06-12 01:10

　　党和国家历来十分重视高校的文化传承与创新。在纪念清华大学校庆一百周年的大会上,胡锦涛总书记在谈到高校的四项基本任务时,特别强调文化的传承与创新。民族优秀传统文化,是中华民族生生不息的发展动力,也是中华民族传承与创新文化的瑰宝。在高等职业教育第二课堂中,引入民族优秀传统文化,弘扬民族优秀传统文化,不仅可以对学生进行爱国主义和人文情怀教育,培育学生的民族精神、高尚品德和人文素养;而且有助于高职教育实现培养有理想、有文化、有技术的高素质应用型人才的目的;还有利于民族传统文化的传承与创新。本文从民族优秀传统文化的含义、传承和创新民族优秀传统文化的价值及方式着手,分析了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的现状、存在问题及其内在原因,并提出了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的原则、思路与具体方法。 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导言
    （一） 问题的提出与研究的意义
        1、问题的提出
            （1） 从教育功能实施与文化的关联度分析
            （2） 从保护优秀民族文化遗产角度分析
            （3） 从高职学生的教育发展现状分析
        2、研究的意义
            （1） 传承和创新民族优秀传统文化是经济社会发展的需要
            （2） 传承和创新民族优秀传统文化是促进传统文化不断发展的需要
            （3） 传承和创新民族优秀传统文化是高职院校思想政治教育工作的需要
    （二） 文献综述
    （三） 研究方法
        1、文献研究法
        2、实地访谈法
        3、观察分析法
    （四） 本论文的创新点及不足之处
一、民族优秀传统文化及其传承价值
    （一） 民族优秀传统文化的涵义、特征和主要内容
        1、民族优秀传统文化的涵义
        2、民族优秀传统文化的特征
        3、民族优秀传统文化的主要内容
    （二） 民族优秀传统文化传承的价值和方式
        1、民族优秀传统文化传承的价值
        2、民族优秀传统文化传承的方式
二、民族优秀传统文化在高职院校教育中的缺失与原因分析
    （一） 民族优秀传统文化在高职院校教育中缺失的主要现象
        1、对民族优秀传统文化知识缺乏深入了解
        2、个人理想信念与思想道德观念出现滑坡
        3、个人意志与心理素质较为薄弱
    （二） 民族优秀传统文化在高职院校教育中缺失的原因分析
        1、历史原因
        2、时代原因
        3、教育原因
三、民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承与创新的原则、思路与方法
    （一） 民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承与创新的原则
        1、思想引领原则
        2、选择继承原则
        3、兼容互补原则
        4、创新融合原则
    （二） 民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承与创新的思路
        1、充实工作队伍
        2、倡导文化自觉
        3、完善道德修养
        4、培养健全人格
    （三） 传统文化在高职院校第二课堂传承与创新的方法
        1、加强校园人文环境建设，营造浓厚校园文化氛围
        2、注重引领阅读经典著作，构建浓郁书香特色校园
        3、开设人文社会科学讲座，激发学生文史研究兴趣
        4、开展多彩校园文化活动，巩固民族文化教育成果
        5、组织传统节日纪念活动，引导学生分享悠久历史
        6、抓好民族传统礼仪教育，深入体验民族传统文化
        7、充分利用网络通信媒体，抢占民族传统文化阵地
        8、积极推进社会实践活动，增强社会责任感使命感
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]内蒙古地区高职院校传统文化建设研究[J]. 李荣.  中国教育技术装备. 2015(14)



本文编号：3225644