教学学术视域下的高职教师专业发展的路径

发布时间：2021-06-13 11:52

　　我国高职教师专业发展存在一些亟待解决的问题,而教学学术思想给问题的解决提供了新视角。基于教学学术思想,高职教师专业发展的路径可以是以教学学术为主旨的校本培训、建立以教学学术为支点的校企共生体及以教学学术为重要依据的教师相关制度等。 

【文章来源】：中国成人教育. 2015,(22)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高职教师专业发展中存在的问题
二、教学学术之于高职教师专业发展的价值
三、高职教师专业发展的路径
    (一)以教学学术为主旨的校本培训
    (二)建立以教学学术作为支点的校企共生体
    (三)建立以教学学术作为重要依据的教师相关制度


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校教师教学学术问题探究[J]. 杨超.  中国职业技术教育. 2013(17)
[2]宗旨:促进人类的教学进步——美国卡内基教学促进基金会主席舒尔曼访谈录[J].   教育发展研究. 1999(08)

硕士论文
[1]论大学教师的教学学术[D]. 綦珊珊.湖南大学 2005



本文编号：3227446