基于三教改革背景的加工制造类专业优化与改革初探

发布时间：2021-06-17 10:42

　　当前我国机械装备产业科学技术升级,市场需求调整,企业对相关专业的人才要求更高,传统的加工制造类专业教师业务能力、教学内容、考核方法及教材等方面均无法适应当前的产业升级步伐。在三教改革背景下,加工制造类专业优化与改革已迫在眉睫。本文基于三教改革背景,探讨了加工制造类专业的优化和改革。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(18)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 三教改革背景下加工制造类专业存在的问题
    1.1 加工制造类专业授课教师缺乏企业及工作岗位的实践经验
    1.2 教学模式传统，教学内容落后
    1.3 加工制造类专业课程教学与人才培养目标不一致
2 加工制造类专业优化与改革实施方案
    2.1 优化培养方案，重构专业基础课
    2.2 为教师“赋能”，提升教师职业素养和实践能力
    2.3 以课程建设为统领，加快教材改革与创新
    2.4 实施“三个课堂”教学模式，推进教法改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于信息化平台的中职加工制造类专业顶岗实习管理实践与研究[J]. 王英.  才智. 2019(30)

硕士论文
[1]高职院校制造类专业实训空间适应性设计研究[D]. 扈若愚.内蒙古科技大学 2019
[2]智能制造背景下中职加工制造类专业基础课程群构建研究[D]. 向安.广东技术师范大学 2019



本文编号：3235041