职业与教育互动中的职业核心素养及其价值论析

发布时间：2021-06-21 04:40

　　研究把核心素养放到职业发展变化的情境中进行理解,通过职业发展变化中人才素养关注点的变化,认为职业核心素养是职业发展变化对职业人才素养的要求,直接与职业环境和岗位能力相对接,关涉个体的社会适应性、岗位竞争力和职业发展性的必备品格与关键能力。职业核心素养之于职业教育的价值体现在其促进职业教育人才培养价值定位的演进,即在教育理念上从"制器"到"育人",在教育目标上从"职业人"到"全面人"。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,36(10)北大核心

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、职业发展变化中的素养考察
    （一）农业社会与操作技能
    （二）工业社会与职业能力
    （三）信息社会与核心素养
二、职业发展变化中人才素养的教育考察
    （一）职业人才素养教育的演进与发展
    （二）职业人才素养教育中的价值坚守
三、职业发展变化中的职业核心素养及其价值
    （一）基于职业人才培养的职业核心素养理解
        1. 职业核心素养是职业发展变化对人才素养的要求。
        2. 职业核心素养直接对接具体职业环境和岗位素质。
        3. 职业核心素养与职业教育和培训活动密切相关。
    （二）基于职业核心素养的职业教育价值表达
        1. 教育理念的反映：从“制器”到“育人”。
        2. 教育目标的体现：从“职业人”到“全面人”。


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业能力标准演进的技术实践逻辑[J]. 肖凤翔,付小倩.  西南大学学报(社会科学版). 2018(06)
[2]核心素养的本质与培育:基于职业教育的视角[J]. 乔为.  职业技术教育. 2018(13)
[3]核心素养的职教表达与可能路径[J]. 陈向阳.  当代职业教育. 2018(01)
[4]职业教育学生核心素养体系构建:背景与思路[J]. 陈宏艳,徐国庆.  当代职业教育. 2018(01)
[5]教育目标系统变革视角下的核心素养[J]. 刘新阳.  全球教育展望. 2017(10)
[6]论“核心素养”的证成方式[J]. 高伟.  教育研究. 2017(07)
[7]高职学生职业核心素养培育路径探究[J]. 张志军,郭莹.  中国职业技术教育. 2017(04)
[8]国际工程教育发展与合作:机遇、挑战和使命——“2015国际工程教育论坛”纪要[J]. 龙宇,乔伟峰,张满.  高等工程教育研究. 2015(06)
[9]儒家以德立命的伦理精神建构[J]. 刘恒山,王泽应.  湖南师范大学社会科学学报. 2013(05)
[10]职业及其对教育的规定性[J]. 肖凤翔,所静.  天津大学学报(社会科学版). 2011(05)



本文编号：3239996