高职高等数学校本化实施策略

发布时间：2021-06-21 10:00

　　在国家大力发展职业教育的背景下,高等职业教育的迅速增长,既是高职教育普及化的必然趋势,更是社会对技术应用型人才需求的体现。但是伴随着这种激增的发展现状,各高职院校也出现了一系列亟需解决的问题。而高等数学作为高职院校学生一门重要的必修基础课程,不仅可以应用在教育领域,同时还可以应用在工程技术类、经济管理类等诸多的领域当中,因此很多高职院校都非常重视高等数学教育教学。与此同时,高等数学作为高职院校公共基础类课程体系中的重要一员,在优化职业教育课程体系中又起着至关重要的作用。高等数学作为一门公共基础理论课程,无论是在课程的设计、教材的选取、教学方法的创新、教学模式探索等许多方面一直都没有进行相应的改变。对此必须要加以改革。目前国内对高职扩招百万政策下,高等数学的校本化的研究较少,因此本文从多方面探讨了高等数学校本化教学的实施。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(23)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]大学先修数学课程的校本化实施研究[J]. 吴宝莹.  中学数学教学参考. 2015(16)

硕士论文
[1]大学先修数学课程校本化实施的方法探索[D]. 管恩臣.云南师范大学 2015



本文编号：3240474