抗疫背景下职业院校顶岗实习助推企业复工复产现状调查——基于319名中职教师视角的分析

发布时间：2021-06-27 11:54

　　教师作为在顶岗实习过程中沟通学生和企业的"桥梁",疫情期间发挥的作用不容忽视。研究从顶岗实习组织和管理两个方面对全国319位中职教师进行了新冠疫情下职业院校顶岗实习现状的问卷调查,发现存在学校顶岗实习顶层设计欠缺、指导教师对自身权责不明、学生顶岗实习参与方式较为单一等问题。基于此,建议规范指导教师遴选标准、教师自觉积极参与顶岗实践、明确顶岗实习各利益相关方的权责以及打造校企"顶岗实习疫情防控共同体"。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(14)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

新冠疫情下学校统一安排实习单位的顶岗实习协议签订主体情况

图1 新冠疫情下学校统一安排实习单位的顶岗实习协议签订主体情况3.顶岗实习激励措施中，评奖评优为首选，缺乏实质性奖励，激励措施有待完善和优化。新冠疫情下学校对顶岗实习学生采取的激励措施中，占比最多的是“评奖评优”，为79%，对参与顶岗实习的教师采取的激励措施中，占比最多的也是“评奖评优”，为72.41%；在对学生和教师的激励措施中，选择“生活补贴”和“发放奖金”的占比居中；在对顶岗实习学生采取的激励措施中，选择“其他”这一选项的占比9.09%，回答多为“无”和“不知道”，在对参与顶岗实习的教师的激励措施中，选择“其他”这一选项的占比11.60%，回答也是多为“无”和“不知道”，还有一人的回答为“精神奖励”。

【参考文献】：
期刊论文
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[3]职业学校学生实习现状的实证研究——基于31省（市、自治区）学生的调查[J]. 陈向阳.  教育发展研究. 2018(01)
[4]中等职业学校学生顶岗实习现状及满意度分析——以河南省为例[J]. 何婧,易红梅,李桂荣,张林秀.  教育发展研究. 2017(19)
[5]高职学生顶岗实习的社会支持与职业技能发展关系研究[J]. 谢道兵,蔡建飞.  教育学术月刊. 2017(08)
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[8]院校培养、企业顶岗与高职生就业能力增强[J]. 郭建如,邓峰.  高等教育研究. 2014(04)
[9]职业院校学生实习劳动侵权及其责任研究[J]. 黄芳.  教育科学. 2013(01)
[10]关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识[J]. 丁金昌,童卫军.  高等教育研究. 2008(06)



本文编号：3252797