新时代高职思政课教学理念的变革与反思——以鄂州职业大学为例

发布时间：2021-07-02 16:42

　　新时代高职思政课实现了教学理念的变革,教学改革创新的力度加大,学生的满意度与获得感明显增强。但仍然存在一些问题,主要表现在以下几个方面。从学生层面来看,学生参与教学的积极性不高;从教师层面来看,师资力量和教学能力不足;从院系层面来看,配套设施和管理制度不全。为此建议配齐建强思政课专职教师队伍,继续深化思政课学科内涵建设,大力推进思政课教学方法创新,加大思政课教学设施投入力度,形成思政课多方联动育人机制。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2020,27(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、新时代高职思政课实现了教学理念的变革
    1. 一体化教学目标。
    2. 学习化教学过程。
    3. 信息化教学手段。
    4. 实践化教学方法。
    5. 立体化教学考核。
二、新时代高职思政课教学存在的问题分析
    1. 从学生层面来看，学生参与教学的积极性不高。
    2. 从教师层面来看，师资力量和教学能力不足。
    3. 从院系层面来看，配套设施和管理制度不全。
三、提高新时代高职思政课教学影响力的对策与建议
    （一）配齐建强思政课专职教师队伍
    （二）继续深化思政课学科内涵建设
    （三）大力推进思政课教学方法创新
    （四）加大思政课教学设施投入力度
    （五）形成思政课多方联动育人机制



本文编号：3260832