智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践研究——以江苏城乡建设职业学院为例

发布时间：2021-07-05 20:32

　　智慧学习背景下高职教师信息化素养的提升至关重要,本文对学校教师信息化素养提升的实践举措进行分析,探索智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践成效。 

【文章来源】：现代农村科技. 2020,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践举措
    1.1 科学规划，引领教师做好信息化素养提升计划。
    1.2 制定相关标准，指导教师信息化发展。
    1.3 优化考核，构建教师信息化教学评价体系。
2 智慧学习背景下高职教师信息化素养提升的实践成效
    2.1 提高了教师信息化教学方法和手段的运用水平。
    2.2 提升了学校整体教学信息化水平。
    2.3 打造了一支教学信息化水平高的师资队伍。


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代背景下高职教师信息化教学能力提升路径研究[J]. 谢宾,邓映峰.  中国教育信息化. 2020(14)
[2]高职院校教师信息化教学能力现状调查及提升对策[J]. 黄建国.  教育与职业. 2018(16)
[3]智慧教育视野中未来学习空间的重构[J]. 张春兰,李子运.  现代教育技术. 2016(05)
[4]智慧学习服务内涵、特征及体系框架研究[J]. 赵苗苗,陈琳.  中国远程教育. 2016(03)



本文编号：3266778