高职非艺术类生源设计基础课程教学研究

发布时间：2021-07-06 19:27

　　本文从高职院校艺术设计类专业的特点出发,根据非艺术生源入学前没有经过专业的美术训练,在审美层次、动手能力等方面存在着欠缺等问题,在设计类基础课程的教学理念、教学方法、教学模式等方面进行了研究,以达到培养学生建立与艺术设计相关的兴趣爱好,养成自主学习的习惯,提高审美能力和基本素养,与后续的专业课程能够更好的衔接,迅速进入角色的目的。通过基础课程的过渡,能更好更快的进入到专业课程的学习。 

【文章来源】：河北旅游职业学院学报. 2020,25(03)

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【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校艺术设计类专业非艺术类生源素描课程教学模式探索[J]. 江保锋.  无锡职业技术学院学报. 2015(05)
[2]高职院校艺术类专业基础课教学设计研究[J]. 徐超.  成才之路. 2015(17)
[3]高职非艺术专业设计基础授课方法探讨研究[J]. 孙芳.  教育教学论坛. 2014(18)
[4]非艺术类生源设计基础课程教学研究[J]. 胡鼎婕.  成功(教育). 2013(18)
[5]平面构成教学方法探讨[J]. 冯颖.  科技信息. 2009(07)



本文编号：3268836