高职《物流信息技术》课程教学改革探索

发布时间：2021-07-09 09:09

　　近年来,我国零售业发展十分迅速,带动了我国物流行业发展。作为物流专业的核心课程《物流信息技术》的重要性是毋庸置疑的。本文介绍了高职物流信息技术课程的教学现状,指出了高职院校师资力量不足、课程设计不合理、教学方法单一以及缺乏实践活动等问题,针对以上问题,提出了一系列的改进措施,为物流信息技术课程教学改革提供了新的思路。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职《物流信息技术》课程教学现状
    (一)师资队伍素质水平较差，无法做到创新教学。
    (二)教程编排与课程设计不合理，并未突出课程特点和学生主体。
    (三)课程教学实践环节偏弱，学生实际操作能力难提升。
    (四)传统教学方式相对比较单一，不利于学生自主学习和创新。
二、高职《物流信息技术》课程教学改革策略
    (一)科学合理设计《物流信息技术》课程。
    (二)优化和改进《物流信息技术》课程教学方案及实施手段。
    (三)加大校企合作的深度和广度，为学生实践奠定扎实基础。
    (四)鼓励教师积极运用现代化技术选编教材。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职《物流信息技术》课程“教学做一体化”教学改革的探索与实践[J]. 关浩宇.  现代职业教育. 2018(02)
[2]高职《物流信息技术》课程教学改革研究[J]. 史媛.  中国市场. 2015(45)



本文编号：3273462