高职院校教工绩效考核信息化项目管理

发布时间：2021-07-09 13:18

　　当前,高职院校绩效考核不尽人意,基于薪酬激励的信息系统研究还处于初级阶段,为进一步优化高职院校人力资源结构,推进高职院校教育教学改革,完成示范性高职高专院校建设的各项任务,实现教职员工个人发展目标与高职院校发展目标的同步,必须大力促进教职员工的专业化、信息化发展,通过薪酬激励,调动全体教职工的工作积极性,提高育人水平和办学质量。为此,本课题以研究高职院校教工绩效考核信息化系统为目的,结合项目管理的经验,运用现代项目管理的知识,系统研究了高职院校教工绩效考核信息化项目的背景与意义,对高职院校绩效考核信息化管理的现状进行了剖析,探讨了高职院校教工绩效考核信息系统项目的组织设计;分析了高职院校教工绩效考核信息化项目管理的三个阶段,重点对绩效考核信息系统进行了综述,分析了绩效考核信息系统项目管理的特点,对项目进行了规划与实施;详解了绩效考核信息系统项目管理流程,分析了项目管理整体范围工作的分解结构,重点对项目资金预算管理、固定资产管理和项目招议标管理进行了图解分析,给出了适合高职院校教工绩效考核信息化项目管理的思路与对策。对四川机电职业技术学院的教工绩效考核信息化项目进行了案例研究。论文最后作... 

【文章来源】：电子科技大学四川省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

绩效考核项目启动图程序图

此过程需要定义工作分解结构，分解主要的项目可交付成果分解成更小的易于管理的单元，直到可交付成果细分到未来的项目活动（计划编制、执行、控制及收尾等）。工作分解结构（WBS）：面向可交付成果的对项目元素的分组，它组织定义了整个项目范围。

此来确立绩效考核项目进度管理计划。（三）实施阶段绩效考核项目执行过程同样包括核心过程和辅助过程。各过程之间如何相互作用如下图 3-3 所示，项目实施的基本工作程序包括项目计划的执行和质量保证。绩效考核项目计划的执行通过进行项目计划中包含的活动来实现项目计划。该实施过程通过项目管理方法和项目管理信息系统等来完成。绩效考核实施过程需要编制质量管理计划，汇报质量控制测量结果。如何保证绩效考核信息化项目的质量？我们需要定期评价项目总体的绩效，为项目能够按照相关质量标准完成提供保证。团队开发——增强项目绩效，培养个人与团队的技能。信息发布——及时把所需的信息提供给项目主要成员。询价——获取投标报价或投标方案。外包选择——选择合适的承包商，主要考察承包商的人力、物力、财力及后续的服务能力。合同管理——管理与承包商之间的关系。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3273824