天津、深圳职业教育发展对其经济增长的回报率比较研究

发布时间：2021-07-12 15:26

　　在世界经济蓬勃发展的今天,我国进一步扩大对于职业教育的经费投入,期望通过大力发展职业教育促进国家经济的发展。但是迅速增加对职业教育的经费支持,必然带来可观的经济回报似乎显得太过盲目。我们应该解决对于职业教育庞大的经费投入到底能不能带来预期回报这一问题--即对于职业教育投入的逻辑起点问题,才能让国家更加自信发展职业教育。基于此,本文选择了天津、深圳两座城市为调查对象,估算两城市的职业教育回报率,解决职业教育回报问题,通过对比分析,比较两城市职业教育发展快慢,以两城市为例为国家职业教育发展献计献策。本文第一章介绍了研究背景、研究方法、核心概念的阐述与界定以及主要创新点。第二章介绍了支撑本文的人力资本理论、新经济增长理论,以及国内外的相关研究综述。第三章总结了职业教育促进经济增长的路径,分析了天津、深圳职业教育对其经济增长的影响。第四章进行了天津、深圳职业教育回报率的测算,得出了2007-2014年间,深圳职业教育发展较天津职业教育发展较好的结论。第五章根据第四章的数据分析,得出了五点结论。一、职业教育对于经济增长作用明显,特别是高等职业教育对于经济增长的作用。二、我国职业教育对经济增长的促... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

职业教育促进经济增长的路径

图 3-2 基于等产量线的人力资本生产效率分析第三，人力资本的综合效应。人力资本的综合效应包括三个方面，这三个方面对经济增长的影响具体如下。一，需求效应指的是能够应用到社会经济活动中的新知识对更高人力资本水平的需求。①一国劳动者的人力资本水平较低时，其他国家先进的生产手段、技术方式和管理观念不易被该国学习利用，而当一国劳动者的人力资本水平达到一定高度，就可以应用先进的生产手段、技术方式和管理观念，推动国家经济的发展。技术与知识的快速更新，对人力资本水平提出更高的要求，需要更多的应用型人才运用新技术与知识投入生产，这种人力资本的需求效应起到了促进经济增长的作用。二，人力资本的收入效应，指的是受过相关教育和培训的劳动者会有更高的生产力和更多的经济效益。例如:不同学历工资水平不同，学历越高工资水平越高，通过技能资格认证的技能工人比未通过的认证工人工资水平高，都体现了人力资本的知识收入效应。三，人力资本的知识替代效应指社会生产活动中知识的进步可以在一定程度上替代以物质资本为主的其他生产要素，即体现了凝结在人身上的知识所具有的替代作用。一个国家可以依靠人力资本的知识替代效应削弱或者消除本国原生劳动、物质资本和自然资

【参考文献】：
期刊论文
[1]天津高等职业教育专业建设与产业适应性研究[J]. 吴长汉.  高等职业教育探索. 2017(02)
[2]中国高等职业教育财政投入效率评价研究[J]. 陈婉琳.  中国职业技术教育. 2016(03)
[3]高中教育还是中等职业教育更有利于增加西部地区农村劳动力非农收入?——基于异质性的处理效应估计[J]. 栾江,陈建成,李强,何忠伟.  中国农村经济. 2014(09)
[4]职业教育对区域经济的贡献率研究——基于广东、湖南两省的分析[J]. 屈孝初,朱小燕.  求索. 2014(04)
[5]回顾与展望:中等职业教育财政研究综述（2000-2013年）[J]. 邱小健,王贤德,田莉莉.  职教论坛. 2014(10)
[6]高等职业教育对区域经济发展贡献的实证分析[J]. 张佳.  职业技术教育. 2014(10)
[7]江西省中等职业教育对经济增长贡献的实证研究[J]. 李洪平,黄建.  职教论坛. 2013(17)
[8]农村职业教育投资回报率的变化:1989～2009年[J]. 胡咏梅,陈纯槿.  教育与经济. 2013(01)
[9]教育和培训哪个更重要——对我国农民工人力资本回报率的实证分析[J]. 赵海.  农业技术经济. 2013(01)
[10]职业教育对经济增长贡献研究——基于省际面板数据的实证研究[J]. 王磊.  中央财经大学学报. 2011(08)



本文编号：3280171