高技能人才创新能力提升研究

发布时间：2021-07-14 20:28

　　通过分析高技能人才创新能力创新基础薄弱,高职院校和企业对创新支持不足等问题,提出高技能人才要加强自身能力建设,认清定位,提高动手能力;高职院校要通过推动"三课融合"、建设创新基地及完善"双创"基地;中小企业要加强生产经营创新、建立激励机制和培养创新人才等创新能力提升途径。 

【文章来源】：漯河职业技术学院学报. 2020,19(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高技能人才参与创新的强度
    （一）创新强度
    （二）企业人才需求层次
二、高技能人才创新能力培养困境
    （一）高职生创新基础薄弱
        1. 学习动力不足，创新无基础
        2. 好奇心不足，创新无热情
        3. 能力定位不清，创新难展开
    （二）高职院校创新条件匮乏
        1. 创新教育重视不足，创新地位有待提升
        2. 创新师资力量薄弱，指导创新能力有限
    （三）中小企业创新机会有限
        1. 创新人才不足，团队结构老化
        2. 创新激励不足，知识共享不畅
三、高技能人才创新能力培养途径
    （一）高技能人才要加强自身能力建设
        1. 制定职业生涯规划，增强创新基础
        2. 认清发展定位，辨别创新方向
        3. 提高自己的觉悟，增强创新动力
        4. 提高动手能力，强化创新实践
    （二）高职院校要加强创新课程和实践体系建设
        1. 重视创新教育，培育创新精神
        2.“三课融合”，开拓创新教育途径
        3. 加强“双创”融合，培育创新师资
        4. 完善制度，建设创新基地
    （三）中小企业鼓励高技能人才创新
        1. 服务顾客，创新生产经营
        2. 提供条件，培养创新型人才
        3. 校企平台，培养创新人才
        4. 内部竞争，激励人才创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]专创融合背景下教师教育教学能力提升研究[J]. 李散散.  当代教育实践与教学研究. 2020(06)
[2]基于创新创业能力提升的高职人才培养优化研究[J]. 冯婷.  中国成人教育. 2020(03)
[3]基于“专创融合”的专业课程重构研究——以“供应链管理”课程改革为例[J]. 王志凤,王桂花.  中国职业技术教育. 2020(05)
[4]创新创业“课赛一体”人才培养模式探究[J]. 杨梅花.  决策探索(下). 2020(01)
[5]基于创新实践能力培养的电子商务专业专创融合模式研究[J]. 熊璐.  教书育人(高教论坛). 2020(03)
[6]大学生创新能力提升的实现路径研究[J]. 刘战合,田秋丽,王菁,苗楠.  长沙航空职业技术学院学报. 2019(04)
[7]创新创业教育“三融入”教学改革探讨[J]. 马宏艳,李敏,张宏娜,郭燕.  北京教育(高教). 2019(12)
[8]高职院校创业教育生态系统的构建[J]. 应莉,周彩屏.  职业技术教育. 2019(23)
[9]新时代高职教育产教共享生态系统的建构[J]. 曾璐璐.  哈尔滨职业技术学院学报. 2019(04)
[10]高职院校创新创业教育生态构建与实践[J]. 许爱军.  高教论坛. 2019(06)



本文编号：3284839