豫剧在郑州市中等职业教育中的实践 ——以郑州市三所中等职业院校为例

发布时间：2021-07-19 16:21

　　本土音乐文化近几年来一直备受学校音乐教育界关注,然而,对于河南省中职院校音乐选修教育中的本土音乐文化却少有关注,为此本文选取了在河南省本土音乐文化中具有一定代表性的豫剧,以中职院校音乐欣赏课中的教学情况为研究切入点,选取了黄河科技学院职业技术学院、中原文化艺术学院、郑州幼儿师范学院这三所中职院校的音乐教学现状为研究对象,通过实地考察法、问卷调查法了解其三所中职院校的现实豫剧音乐选修教学情况,继而,从校园文化宣传、地区文化认同、国家民族凝聚力等角度分析豫剧传承的必要性和可行性,并对相关问题进行讨论,在实践和理论的基础上,梳理出在豫剧音乐教学中存在的问题,总结豫剧三所中职院校的选修豫剧教音乐教学经验,提出助其更好发展的建议。第一章绪论部分包括论文的问题提出、研究对象、研究方法、研究现状;第二章通过对历史豫剧音乐文献的梳理,先介绍本论文研究的文化背景,其次,介绍对三所中职院校的领导、老师及学生所进行的相关调查情况,并做出总结与分析;第三章通过校园文化、地区认同及国家民族凝聚力三方面阐述豫剧教学在三所中职院校音乐教育中实践的必要性和可行性;第四章对中职院校的豫剧音乐教学情况做出分析经验、提出问... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 问题的提出
    第二节 研究对象
    第三节 研究方法
        一 文献法
        二 实地调查法
        三 问卷调查
    第四节 研究现状
第一章 豫剧简介与郑州市中等职业院校中的音乐教育
    第一节 豫剧简介
    第二节 郑州市中等职业院校中豫剧教学情况的调查
        一 问卷的设计、发放及回收
        二 领导、教师问卷相关调查
        三 艺术生、非艺术生问卷相关调查
    第三节 关于豫剧在郑州市中等职业教育中教学情况的分析
        一 对三位教师的个案课例教学与分析
        二 学生课堂教学的观察
第二章 豫剧在中等职业教育中实践的必要性及可行性
    第一节 豫剧教育在中等职业教育中实践的必要性
        一 豫剧丰富学校选修教育内容
        二 豫剧加强地方文化认同感
        三 豫剧增强民族文化凝聚力
    第二节 豫剧教育在中等职业教育中实践的可行性
        一 豫剧推进学校选修教育发展
        二 中职院校带动豫剧发展
        三 豫剧与中职教育的珠联璧合
第三章 豫剧在三所中等职业教育中存在的问题及经验
    第一节 豫剧在三所中等职业教育中存在的问题
    第二节 豫剧在三所中等职业教育中总结的经验
第四章 关于豫剧在郑州市中等职业教育中的几点建议
    第一节 树立以河南本土音乐文化为主的教学观念
    第二节 建立学校与社会一体化的豫剧教学模式
    第三节 重视校本教材及创新授课方式
    第四节 加强师资培训的多样性
    第五节 开创具有时代特色的校园豫剧活动
第五章 结论
参考文献
附录A：学生问卷（艺术生）
附录B：学生问卷（非艺术生）
附录C：领导问卷
附录D：教师问卷
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]对普通高校传统音乐教育的几点思考[J]. 王文玲.  艺术教育. 2006(05)
[2]对豫剧当代传承模式嬗变的思考[J]. 焦瑞.  安阳工学院学报. 2006(02)
[3]反思音乐教育本土化的困境[J]. 王欣.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2005(04)
[4]论高师民族音乐教育——兼论文化与教育的相关性[J]. 张天彤.  中国音乐. 2004(04)
[5]河南省中学音乐课本对本土音乐的选择与应用刍议[J]. 韩梅.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2004(02)
[6]民族音乐教育之“本土”论[J]. 赵毅.  民族教育研究. 2001(04)
[7]本土知识与教育改革[J]. 石中英.  教育研究. 2001(08)
[8]对普通学校音乐教育贯穿本土音乐的思考[J]. 许新华.  华南师范大学学报(社会科学版). 2001(03)
[9]论音乐文化与音乐教育的关系——兼谈音乐传承之文化与音乐文化的传承[J]. 陈雅先.  音乐研究. 2000(03)
[10]本土音乐在现代音乐教育中的定位[J]. 龚妮丽.  贵州师范大学学报(社会科学版). 2000(03)



本文编号：3291021