新发展理念引领下高职院校教师专业发展的路径

发布时间：2021-07-21 18:21

　　新发展理念为新时代高职院校教师专业发展确立了科学的行动指南和正确的价值引领。在新发展理念的引领下,实现高职院校教师专业发展,要坚持创新发展,不断推进理论创新、制度创新、科技创新以及文化创新等各方面的创新;坚持协调发展,把握好发展的重点,实现高职教师的整体发展;坚持绿色的发展理念,加强师德建设,营造绿色的学术生态,建设先进的学校文化;坚持开放发展,实现高职教师的合作共赢;坚持共享发展,保证高职院校教师的平等发展。 

【文章来源】：安庆师范大学学报(社会科学版). 2020,39(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、创新发展：高职院校教师专业发展的根本动力
    （一）理论创新
    （二）制度创新
    （三）科技创新
    （四）文化创新
二、协调发展：引领高职院校教师的整体发展
    （一）理论知识和实践能力的协调发展
    （二）“工”与“学”的协调发展
    （三）人才培养与学术科研的协调发展
三、绿色发展：实现高职院校教师的可持续发展
    （一）加强教师的师德建设
    （二）营造绿色的学术生态
    （三）建设先进的学校文化
四、开放发展：促进高职院校教师的合作共赢发展
    （一）加强对内开放，促进教师专业学习共同体建设
    （二）加强对外开放，促进校企合作发展机制的建立
五、共享发展：保证高职院校教师的平等发展
    （一）构建高职教师专业发展的社会支持体系
    （二）完善高职教师专业发展的有效制度体系
    （三）实施高职教师素质提升计划
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育新发展理念探究[J]. 顾志勇.  黑龙江高教研究. 2018(08)
[2]新发展理念引领下职业教育的发展路径[J]. 金本能,李柱梁.  河南科技学院学报. 2018(06)
[3]高职院校教学团队建设的文化路径[J]. 金本能.  兴义民族师范学院学报. 2017(03)
[4]高职院校教学管理文化:内涵、特征与功能[J]. 强晓华.  滁州学院学报. 2015(03)
[5]高职教育校企合作中企业对学校资源依赖度的实证研究[J]. 唐国华,唐志贤.  职教论坛. 2012(25)
[6]新时期高职院校教师教育的反思与创新模式构建[J]. 金本能.  滁州职业技术学院学报. 2011(02)



本文编号：3295539