中职学前教育专业学生心育能力培养的研究

发布时间：2021-07-28 04:35

　　在普及学前教育的初期,中职学校学前教育专业学生依然是幼儿教育的主力军。学前教育专业学生的心理健康教育水平及心理健康教育能力是幼儿心理健康发展的重要保障。本文对中职学前教育专业学生心育能力的现状进行分析,提出中职学前教育专业学生心育能力培养的途径。 

【文章来源】：内江科技. 2020,41(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、培养中职学前教育专业学生心育能力的重要性
二、中职学前教育专业学生心育能力提升的必要性
    （一）中职学前教育专业学生心理健康状况不容乐观。
    （二）当前中职学前教育专业学生心理健康教育能力现状。
三、中职学前教育专业学生心育能力培养的思考
    （一）把培养操作性心育技能纳入学前教育专业的教学内容。
    （二）开设专业技术培训提升学前教育专业学生操作性心育技能。


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈幼师生心理健康教育[J]. 张建军.  太原城市职业技术学院学报. 2017(08)
[2]谈如何提升幼儿园教师的心理健康教育能力[J]. 张艳婷.  教育导刊(下半月). 2014(06)
[3]论幼儿教师的心理健康教育能力[J]. 夏菡.  中华女子学院学报. 2001(04)

硕士论文
[1]幼儿师范女生心理健康、自尊的现状、影响因素及对策研究[D]. 李立新.河北师范大学 2009



本文编号：3307224