关于“互联网+中高职教育课程衔接”的实施计划

发布时间：2021-08-05 05:55

　　中高职衔接是职业教育中不可缺少的环节,在互联网时代,从何入手弥补现实教学中中高职教育衔接不足的问题。针对陕西省中高职教育课程衔接,文章提出基于《发动机构造》课程的"互联网+中高职教育课程衔接"的实施计划,希望构建出合理的课程体系。 

【文章来源】：汽车实用技术. 2020,45(18)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
前言
1 国内外研究现状
    1.1 国外中高职教育衔接研究
    1.2 国内中高职教育衔接研究
        (1）中高职教育衔接机制
        (2）中高职人才培养模式衔接
        (3）中高职课程标准衔接
        (4）中高职师资衔接
        (5）中高职课程资源衔接
2 互联网+与中高职教育课程衔接
    2.1“互联网+”带来的影响
    2.2 中高职教育课程衔接存在的问题
3 关于中高职教育课程衔接的设想


【参考文献】：
期刊论文
[1]缺失与重建:“互联网+”时代成人体育教育发展探析[J]. 林岚.  成人教育. 2020(06)
[2]对土建专业中高职课程有效衔接的思考[J]. 唐戍.  武汉职业技术学院学报. 2019(02)
[3]基于中高职衔接的高职工程管理专业一体化课程体系的研究[J]. 王丽梅.  教育教学论坛. 2018(48)
[4]“职业带”理论在中高职课程衔接路径设计中的应用——以物流管理专业为例[J]. 沈倩.  科技经济市场. 2018(11)
[5]基于“互联网+”的中高职会计教育衔接研究:现实困境与发展路径[J]. 赵丽锦,赵月乔.  职教通讯. 2018(16)
[6]中高职衔接背景下中高职课程有机衔接研究[J]. 陈蒙.  山东商业职业技术学院学报. 2018(04)
[7]基于职业能力分级培养的“2+3”中高职衔接研究——以汽车运用技术专业为例[J]. 甘辉,郑颖杰.  机械职业教育. 2017(07)
[8]汽修专业中高职衔接课程一体化设计探索[J]. 马玲.  湖南科技学院学报. 2016(05)



本文编号：3323200