高职院校医学生人文素质教育模式与实践路径优化探析

发布时间：2021-08-09 06:50

　　当前,高职院校人文素质教育开展稍见成效,国家对于人文素质教育又添新要求、新标准,需要高职院校抓住新机遇,及时做出调整,并构建出全新的人文素质教育模式,以此来实现长远发展。本文我们针对高职院校医学生人文素质教育模式与实践路径优化进行深入探讨,希望可以给相关院校教师带去一些教学帮助。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、人文素质教育的内涵及意义
二、高职院校医学生人文素质教育模式
    (一)实施科学和人文并重的教学理念
    (二)构筑完善的人文课程教育体系
    (三)建设完善的师资队伍
    (四)营造良好人文素质教育环境
三、高职院校医学生人文素质教育实践路径优化探析
    (一)做好顶层设计,助力人文素质教育协调发展
    (二)确定实践的课程化、学分化
    (三)注重实践考核,确立人文素质教育评价新方式
结束语



本文编号：3331590