目前我国技工教育发展中存在的问题及解决路径研究

发布时间：2021-08-12 15:06

　　技工教育作为我国技能教育的一个主力梯队,因其脱胎于厂办培养技工的历史属性,从本源上契合了该类学校办学定位,从而成为我国一线高技能人才的主力供应源。在产业转型升级新形势下,传统低端技能人才已经不能满足我国产业发展需要,迫切需要技工院校培养出更多具备工匠精神、技能精湛的高技能人才。但目前我国技工教育在培养方式、培养手段、培养途径等方面与此需求相比仍有较大差距,亟须在技工院校招生、教学、校企合作等方面克服招生困难、教学软硬件投入不足、校企合作开展不深入等突出问题,进一步改进和完善我国技工教育,从而适应高技能人才培养需求。 

【文章来源】：机械职业教育. 2020,(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我国技工教育培养定位分析
    （一）什么是技工教育
    （二）我国发展需要什么样的技工教育
    （三）培养目标的实现路径应该怎么走
二、技工教育培养目标具体实现路径研究
    （一）保障充足实习实训设备，切实抓好技能实训环节
    （二）打破传统普教人才培养模式，深入开展一体化教学
    （三）避免简单走走过场签份协议，积极探索开展深度校企合作
        1．探索订单式培养模式改革。
        2．搭建以校企共建为基础的产教融合人才培养模式。
        3．创新推行特色办学模式。
        4．推进学徒制试点。
三、技工教育培养目标实现中遇到的困局
    （一）管理力量薄弱
    （二）资金投入不足
    （三）教学软硬件不足
    （四）招生困难
        1．受传统观念影响，鄙视技工教育。
        2．受经费紧张影响，技工院校硬件设施一般较差。
        3．受高校和高中扩招影响，生源日趋紧张。
        4．受教育和人社两部门双头管理影响，缺乏统一的招生平台，生源组织困难，招生成本很高。
        5．受人员配备、办学层次的影响，技工教育的教研科研力量薄弱。
四、破解当前困局的对策
    （一）政策支持层面
    （二）资金保障层面
    （三）人员充实层面
    （四）技工招生层面


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅议新形势下技工教育发展问题[J]. 崔秋立.  山东劳动保障. 2006(06)
[2]大力发展技工教育应注重的四个方面[J]. 徐玲.  山东劳动保障. 2006(05)
[3]技工教育的困境与对策[J]. 韩鹏飞.  中国职业技术教育. 2002(20)



本文编号：3338544