MOOC时代高职教师信息素养现状调查

发布时间：2021-08-14 18:05

　　MOOC时代高职教师是教育信息化的传播者和引导者。教师信息素养是教育信息化的关键,因此本文从教师信息素养的内涵为出发点,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四方面分析了MOOC时代高职教师信息素养的现状并对调查结果进行了深入分析。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
2 研究设计
    2.1 研究对象
    2.2 研究问题
    2.3 研究方法
3 调查结果
    3.1 基本信息
    3.2 MOOC时代高职教师信息素养现状
        3.2.1 MOOC时代高职教师信息意识的现状
        3.2.2 MOOC时代高职教师信息知识的现状
        3.2.3 MOOC时代高职教师信息能力的现状
        3.2.4 MOOC时代高职教师信息道德现状
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代地方高校外语教师信息素养调查与提升研究——基于广西地区14所高校调查数据[J]. 陆凯,侯艺东.  中国教育信息化. 2020(10)
[2]高职教师信息素养现状调查——以甘肃有色冶金职业技术学院为例[J]. 侯婷婷,许岩.  智库时代. 2020(09)
[3]高职院校教师信息化素养现状及提升路径研究[J]. 杨兴波.  黑龙江教师发展学院学报. 2020(01)
[4]“互联网+教育”背景下高职教师信息素养现状调查[J]. 王玲玲,宋晓晴.  教育教学论坛. 2019(34)



本文编号：3342936