机械技术专业校企合作开发课程探析

发布时间：2021-08-17 04:58

　　在现代教育背景下,为了使基于校企合作开发教学应用于机械技术专业课程的教学中,相关教务人员开展了将问题作为导向的机械技术基础教学课程,在传统的课程教学的基础上配合企业联合开展教学实践。这种教学模式将企业专业人才需求以及岗位实践操作作为数据指导,使教师能够针对学生的学习质量进行合理调整,保证了现代机械技术专业课程基于校企合作开发教学的质量。 

【文章来源】：南方农机. 2020,51(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 将校企合作开发教学模式应用于机械技术课程教学中的特点
2 机械技术专业课程基于校企合作开发教学的问题
    2.1 教学资源的利用度较差
    2.2 线上线下教学效果较差，不符合学生学习规律
    2.3 学生的学习习惯较差
    2.4 线上教学形式化表现较强
3 机械技术专业课程基于校企合作开发教学设计方案
    3.1 课程目标建设
    3.2 课程设计思路
    3.3 课程的实施
    3.4 课程内容的建设
4 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]论独立学院法学专业校企合作课程质量评价标准的构建[J]. 黄维娜.  民办高等教育研究. 2020(02)
[2]从校企合作角度探讨电子商务专业建设的实践研究[J]. 魏江.  内江科技. 2020(06)
[3]校企合作视域下大学生职业生涯规划教育路径探索[J]. 邝展文.  决策探索(下). 2020(06)
[4]新时代职教集团化办学模式下的校企合作问题管窥[J]. 黄丽丽,马宽斌.  高教论坛. 2020(06)
[5]浅谈校企合作视角下高职院校学生顶岗实习策略[J]. 郑明言.  科技风. 2020(17)
[6]软件技术专业“五位一体”校企合作人才培养模式研究[J]. 齐红波,张鹏,刘晶,郭海燕.  科技风. 2020(17)
[7]商贸物流专业对接产业机制建设研究——以安顺职业技术学院为例[J]. 吕明,黄莉,刘卿.  商讯. 2020(18)
[8]校企合作形式下企业职工培训模式研究[J]. 周伟亚.  中外企业家. 2020(18)



本文编号：3347104