高职数学引入课程思政的应用研究

发布时间：2021-08-19 14:45

　　近些年来课程思政的教育教学理念已逐渐成为高校教学改革的热点,全员全程全方位育人方式已成为每一位教育者的责任和义务。高等数学作为高职学生入学第一年的公共基础课程,怎样有效地在课程中融入课程思政,是数学教学改革工作中面临的新问题。本文主要研究了在高职数学课程教学中引入课程思政的切入点,研究了数学史、数学大师、科技项目等在教育教学过程中怎样挖掘课程思政素材的应用案例。 

【文章来源】：科技创新与生产力. 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 正确理解高职数学融入课程思政的意义
2 高职数学与课程思政面临的难题
3 课程思政在高职数学教育中的应用
    3.1 数学发展史在高职数学教育中的应用
    3.2 数学大师在高职数学教育中的应用
    3.3 当代科技在高职数学教育中的应用
4结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职数学课程开展思政教育的实践初探——以二项分布教学为例[J]. 徐亚丹.  江西电力职业技术学院学报. 2020(04)
[2]土木工程专业教育中工程伦理因素的融入——“课程思政”的新形式[J]. 夏嵩,王艺霖,肖平,富海鹰.  高等工程教育研究. 2020(01)
[3]课程思政融入高职数学的教学改革探索[J]. 王倩.  北京工业职业技术学院学报. 2020(01)
[4]浅谈基于课程思政教育大背景下的高职数学教学改革[J]. 陈卫红.  科技风. 2019(29)
[5]高职高专课程思政：价值意蕴、基本特征与生成路径[J]. 欧平.  中国高等教育. 2019(20)
[6]高等数学课程思政建设的探索与实践[J]. 魏淑惠.  吉林广播电视大学学报. 2019(10)
[7]高等数学教学中渗透课程思政的探索与思考[J]. 吴慧卓.  大学数学. 2019(05)
[8]大学数学课程思政的“触点”和教学体系建设[J]. 秦厚荣,徐海蓉.  中国大学教学. 2019(09)
[9]大学数学“课程思政”的思考与实践[J]. 郑奕.  宁波教育学院学报. 2019(01)
[10]高职“课程思政”建设探索与实践[J]. 王石,田洪芳.  中国职业技术教育. 2018(14)

硕士论文
[1]高校“课程思政”问题研究[D]. 董明慧.大连海事大学 2019
[2]极化码及其在无线通信中的应用[D]. 李一鸣.电子科技大学 2019



本文编号：3351610