农类高职院校大学生服务新农村建设实践与探索——以广西农业职业技术学院商贸管理系为例

发布时间：2021-08-23 16:26

　　目前高职院校在校大学生服务新农村建设面临的问题有内容针对性不强、模式单一、实效差以及经费不足、实践时长不够合理等,以广西农业职业技术学院为例从高职院校、新农村、大学生三个角度对在校大学生服务新农村建设的现实意义和问题进行探讨,提出学校应该建立长期的实践实训基地,结合新农村的实际需要,分学科、分专业地进行大学生服务新农村实践教育,同时多学科交叉、跨专业相融合的综合实践,积极建立大学生服务新农村实践项目品牌;新农村要主动加大与学校的合作;大学生主动提高实践意识等解决方法。介绍广西农业职业技术学院商贸管理系的一些成功案例,为大学生服务新农村建设有效办法提供参考。 

【文章来源】：轻工科技. 2020,36(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 大学生服务新农村建设的现实意义
    1.1 是高职院校发挥社会服务职能的重要体现
    1.2 是新农村发展可持续力量的重要补充
    1.3 是在校大学生全面发展的重要平台
2 在校大学生服务新农村建设面临的问题与不足
    2.1 实践内容针对性不强、实践模式单一
    2.2 实践经费不足、实践时长不够合理
    2.3 学生认识服务农村社会实践的重要性还不够
3 在校大学生服务新农村建设的有效实施办法
    3.1 高校应主动改变思路，把大学生服务新农村当成重要课题来完成
    3.2 新农村应抓住发展机遇，实现“振兴”
    3.3 大学生主动提高实践意识，在实践中不断提升自己


【参考文献】：
期刊论文
[1]特色城镇促发展 振兴乡村聚人才[J]. 韦英明,何放,蒋文洲,吕小艳.  人才资源开发. 2019(16)
[2]中国乡村振兴及其地域空间重构——特色小镇与美丽乡村同建振兴乡村的案例、经验及未来[J]. 王景新,支晓娟.  南京农业大学学报(社会科学版). 2018(02)
[3]大学生社会实践的历程、价值意蕴与发展趋向[J]. 胡靖.  思想理论教育. 2018(01)
[4]地方高校服务新农村建设探析[J]. 黄宪伟.  浙江社会科学. 2007(02)

硕士论文
[1]农林院校思想政治理论课实践教学模式探究[D]. 周蕊.西北农林科技大学 2019



本文编号：3358205