中职学校学生思想道德状况与教育对策

发布时间：2021-08-27 16:42

　　中职学生是未来的劳动技术大军，其道德水平直接关系到国家的稳定和民族素质的提升。目前，中职学校的学生思想道德素质主流是好的，但因学生年龄偏小，身心发展不成熟，容易受外界干扰；绝大多数中职生是中考失利者，他们普遍的特点是自卑心理重，自信心不足；中职学校生源陡增，学校德育跟不上等种种原因，使中职学生产生道德失范行为。本文首先分析了中职学校学生道德状况，肯定其积极方面，指出其消极方面；第二部分从社会原因和教育原因两大方面，详细分析了导致中职学生道德失范问题的根源；第三部分从更新学校德育观念、加强教师职业道德建设、创新学校德育方法、加强校园文化建设、建设校园网络育人环境五个方面详细探讨了中职学生道德教育对策，为解决中职学校学生德育问题提供富有建设性的意见。 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：34 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、前言
二、中职学校学生思想道德状况
    1、积极方面
    2、消极方面
三、导致中职学校学生思想道德问题的原因分析
    1、社会原因
    2、教育原因
四、中职学校学生德育对策探析
    1、更新学校德育观念
    2、加强教师职业道德建设
    3. 创新学校德育方法
    4. 加强校园文化建设
    5、建设校园网络育人环境
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]灌输·善喻·欣赏——对传统德育方法的反思与超越[J]. 田海洋.  教育科学研究. 2006(03)
[2]教师人格形象之于学生道德心理建构的整合效应[J]. 苏虹.  教育科学研究. 2005(12)
[3]从“敬业”到“乐业”:当前师德建设的基本问题[J]. 刘铁芳.  教育科学研究. 2005(07)
[4]职中生“问题行为”的透视与转化[J]. 王鹰.  教育导刊. 2003(06)
[5]关于德育创新若干问题的思考[J]. 王葆华.  思想·理论·教育. 2002(01)



本文编号：3366717