职业教育及其对中国经济社会发展的影响

发布时间：2021-08-29 08:58

　　在科技进步与社会经济飞速发展的今天，人力资源的质量越来越受到政府和产业界的重视。职业教育作为教育事业不可缺少的一部分，担负着为国家培养并输送高素质应用型技术人才的重任。如何提高职业教育的核心竞争力，增强职业教育的生存能力，促进中国经济社会迅速发展，是摆在中国新形势下的一个重大课题。 本文主要从以下三个方面进行了论述。 第一部分分析了中国职业教育的目前状况及其存在的问题。在这一部分里分十一个问题进行论述，主要包括：(一)没有形成自己的办学特色：(二)与劳动力市场需求相脱离；(三)校企联合办学模式未能得以实施；(四)职业教育质量不高；(五)受过职业教育的人数太少；(六)接受职业教育的时间太短：(七)规范不足：(八)法规不足：(九)经费太少；(十)缺乏相关配套政策的支持：(十一)办学者功利倾向严重。第二部分具体提出了中国职业教育的改革思想与发展方向，其中也分十一个方面，包括：(一)把开发职业能力、推行创业教育作为职业教育改革与发展的一项重要内容；(二)以劳动力市场和产业政策导向作为职业学校培养目标和专业设置的主要依据；(三)增强企业对职业教育的参与意识，使现代化企业成为职业教育和... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
一、中国职业教育的现状及其存在的问题
    (一) 没有形成自己的办学特色
    (二) 与劳动力市场需求相脱离
    (三) 校企联合的办学模式未能得以实施
    (四) 职业教育质量不高
    (五) 受过职业教育的人数太少
    (六) 接受职业教育的时间太短
    (七) 规范不足
    (八) 法规不足
    (九) 经费太少
    (十) 缺乏相关配套政策的支持
    (十一) 办学者功利倾向严重
二、中国职业教育的改革思路与发展方向
    (一) 把开发职业能力、推行创业教育作为职业教育改革与发展的一项重要内容
    (二) 以劳动力市场和产业政策导向作为职业学校培养目标和专业设置的主要依据
    (三) 增强企业对职业教育的参与意识，使现代化企业成为职业教育和培训的主体
    (四) 解放思想，更新观念
        1、急切需要树立“教育经营”理念
        2、急迫需要树立“服务”理念
        3、树立“质量”理念
    (五) 提高数量
    (六) 延长职业教育时间
    (七) 加强规范
    (八) 加强法制
    (九) 增加经费
    (十) 以终身教育观念办职业教育
    (十一) 有选择地发展中、高等职业教育
三、充分发挥职业教育对中国经济社会发展的作用
    (一) 职业教育在解决就业问题中的作用
        1、职业教育在解决一般性就业问题中的作用
        2、职业教育在解决结构性就业问题中的作用
        3、职业教育在解决选择性就业问题中的作用
        4、职业教育在解决农村劳动力就业问题中的作用
        5、职业教育在解决再就业问题中的作用
    (二) 职业教育在整个教育体系中的作用
        1、职业教育是传统教育模式在新时期的重要表现
        2、职业教育对传统教育观念的改变与更新
        3、职业教育对人的自我价值的实现与提升
        4、职业教育能将人口资源转化为人力资源
        5、职业教育是终身教育的学习化社会的重要载体
    (三) 职业教育在经济建设中的地位与作用
        1、知识经济的内涵及其发展特征
        2、知识经济时代给职业教育发展带来的机遇和挑战
        3、职业教育在经济建设目标实现中的重要作用
结束语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[3]终身教育思潮对成人高等教育的影响[J]. 苏虹.  山西高等学校社会科学学报. 2003(01)
[4]我国农业人口问题的教育思考[J]. 赵文波,曾超.  高等农业教育. 2001(04)
[5]深化职业教育教学改革　全面推进素质教育　为培养21世纪现代化建设需要的高素质劳动者而奋斗[J]. 黄尧.  职业技术教育. 1999(17)
[6]终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求[J]. 厉以贤.  教育研究. 1999(07)
[7]科技成果转化中的数字比较[J]. 吴国林.  21世纪. 1999(01)
[8]知识经济让谁下岗[J]. 老成,陈吉.  职业技术教育. 1998(24)
[9]中国高等专科教育发展史略[J]. 李均.  汕头大学学报. 1998(02)
[10]世纪之交的上海人才战略与高教改革[J]. 杨晓江.  高等教育研究. 1998(02)



本文编号：3370337