C++课程中的理实一体化教学

发布时间：2021-09-01 07:42

　　当前的中职职业教育,过时的传统教学模式已经不能完全适应中职学校的教学任务。中职学校教学课堂必须要求教学方法得当,教学模式适宜和有针对性,才能激发和触动学生的学习兴趣和动手欲望,才能加深浓厚课堂氛围,从而促进中职生更加容易去掌握一门专业技能和知识。鉴于此,本文采取"理实一体化"在C++中的教学,将收到事半功倍的效果。 

【文章来源】：福建电脑. 2020,36(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 改革的必要性
3 传统教学的弊端
4 理实一体化简介
5 教学步骤
    (1）项目合作驱动设置情境
    (2）教师课堂精讲
    (3）操作练习和自主学习
    (4）阶段性评价和指导
    (5）师生归纳总结
6 教学模式反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论理实一体化训练在中职计算机教学中的开展[J]. 蔡笑荣.  才智. 2019(04)
[2]“理实一体化”教学模式再探究[J]. 张瑞群.  现代职业教育. 2016(20)
[3]中职学校计算机理实一体化教学的思考[J]. 张静.  科技创新与生产力. 2016(07)
[4]现代职业教育体系研究的边界与维度[J]. 关晶,李进.  中国高教研究. 2014(01)
[5]理实一体化教学浅析[J]. 周燕,孙超.  新课程学习(下). 2011(05)



本文编号：3376567