陕西高职院校国际化的现状、问题与发展路径

发布时间：2021-10-05 08:11

　　以陕西省部分高职院校为样本进行国际化现状与发展分析研究,其中各高职院校都已根据自身实际需要构建了国际化教育理念,但是准备工作并不充足,教师出国培训交流机会不多,平台不完善,整体水平偏低,且趋同性过强,无法获得良好效果,此外课程体系建设国际化进程缓慢,中外合作办学项目较少,导致效果并不显著。据此,文章提出了一些有效的发展路径,即健全内部构建、改善资源传输、加强资源输出等,以创造陕西高职院校国际化品牌,进而有效提高我国高职院校教育的国际化水平。 

【文章来源】：大众标准化. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 陕西高职院校国际化现状与问题分析
    1.1 对象
    1.2 目的
    1.3 结果
        1.3.1 国际交流合作水平
        1.3.2 师资培训
        1.3.3 师资力量
        1.3.4 国际交流
        1.3.5 合作办学
    1.4 对于政府主导参与国际交流合作的期望
2 陕西高职院校国际化发展路径分析
    2.1 健全内部构建
        (1)健全体制机制。
        (2)建设资助框架。
        (3)构建国际化教育链。
    2.2 改善资源传输
        (1)多方协调合作。
        (2)构建通用标准体系。
    2.3 加强资源输出
        (1)输出职教资源。
        (2)参加一带一路建设。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下的高职院校教师国际化发展[J]. 丁馨.  教育与职业. 2020(11)
[2]我国高职院校国际化办学发展困境与政策建议[J]. 罗燕.  中国校外教育. 2019(33)



本文编号：3419339