论高职法律课教学中学生法治观念的培养

发布时间：2021-10-05 14:48

　　我国在不断的发展过程中,社会文明的风向也越来越明确。法治意识是人类精神文明的一种体现,也是打造法治社会的一项重要手段,有利于促进社会的和谐发展。在高职院校中开设法律课程具有重要的意义,而利用什么样的方式提升法律教学的有效性,培养学生的法治意识也是需要广大教师进行深入思考和分析的重要问题。本文分析了在高职法律课堂中培养学生法治观念的意义,针对目前教学中存在的一些主要问题提出了几点建议供作参考。 

【文章来源】：试题与研究. 2020,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职法律课教学培养学生法治观念的意义
二、高职法律课的教学现状
三、高职法律课教学培养学生法治观念的相关策略
    （一）增强学生的情感体验
    （二）强化学生的法治思维
    （三）增加学生的实践经验
    （四）营造和谐的校园法治环境
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高职法律课教学中学生法治观念的培养[J]. 蒋鹤.  亚太教育. 2019(12)
[2]“思想道德修养与法律基础”课教学建议（高职高专版）[J]. 韩宪洲,李新萍.  思想理论教育导刊. 2019(08)
[3]新时代高职院校思想政治理论课教学质量提升途径研究——以《思想道德修养与法律基础》为例[J]. 张君第.  教育科学论坛. 2018(30)

硕士论文
[1]论高职法律课教学中学生法治观念的培养[D]. 钟琴.广西师范大学 2018



本文编号：3419964