在“停课不停学”背景下高职院校教学模式的研究

发布时间：2021-10-10 01:08

　　为贯彻落实教育部"停课不停学"的重要指示精神,笔者探索性提出了一种面向高职院校的"智慧空中课堂"教学模式,构建了课前、课中、课后和课终完整的教学闭环,以实现知识目标、能力目标和素质目标的"传递—内化—提升",保质保量完成教学任务。通过同专业同年级两个班级的教学实践表明,学生对该教学模式认同程度高、互动积极、课堂满意度高、目标达成度高。 

【文章来源】：黑龙江畜牧兽医. 2020,(19)北大核心

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【部分图文】：

互动活跃度调果结果

课堂满意度调查结果

“凡事预则立,不预则废”,师生只有做好课前准备工作,才能更好、更深入地进行“教”与“学”。在课前阶段,教师重在“导学备学”,结合学情设计符合学生认知水平的学习内容与容量的线上预习任务,将知识目标、能力目标和素质目标通过预习任务传递给学生,依据学生的完成情况,把握学生的学习动态,结合线上“抓重点、碎片化”的特点,精炼教育内容,优化教学方法,细化教育过程,力求科学性与艺术性的高度统一,为课中阶段做好准备;学生重在“自主学习”,通过线上观看预习视频和完成预习任务来自学和找问题,提高听课效率和规划学习目标,增强自主学习能力,由“要我学”的学习思维转变为“我要学”。2.2 课中


本文编号：3427347