中专生团队精神的培养
发布时间:2021-10-20 09:00
团队精神是现代社会对人才素质的一项基本要求。本文从培养中等专业学生的团队精神的角度,先后探讨了什么是团队精神,对中专生进行团队精神培养的意义,以及如何培养中专生的团队精神这三个方面的问题。对于什么是团队精神,国内外有不少论著对其进行定义,本文通过借鉴以往的研究成果,从团队与其成员关系的角度阐述了团队精神的定义:团队精神是指团队与团队成员之间均感到满意与认同,团队成员为了与团队共同的利益和目标,积极而主动地相互协作,为完成工作而尽心尽力的意愿作风和情感境界。并根据生成团队精神的东西方文化渊源得出,中国要建设的团队精神应是东西方文化的兼容,即在中国传统的集体主义教育指导下进行团队精神的建设。明确了团队精神的内容、发展和要求,还要论证在中等专业学校进行团队精神建设的必要性。集体主义教育是我国传统的道德规范教育,但是由于过去对集体主义的认识和宣传上存在着片面性,所以现在中专学校里的集体主义教育效果并不理想,所以我们就可以根据团队精神与集体主义的密切联系,提出将团队精神作为中专生道德教育的切入点。另外,中专生不同于一般中学生,他们学习的直接目的就是要提高素质,融入社会,适应社会的发展,所以中专生...
【文章来源】:山东师范大学山东省
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
前言
一、团队精神概述
㈠ 团队精神定义的理解
1、团队的内涵
2、团队精神的定义
3、团队精神的特征
㈡ 当代中国的“团队精神”是对东西方文化的兼容
1、团队精神的东方文化渊源
2、团队精神的西方文化渊源
3、中国的团队精神有效结合了东西方文化内涵
二、培养中专生团队精神的意义
㈠ 团队精神培养是新时期集体主义教育的有效途径
1、目前我国的集体主义教育所面临的一些问题
2、团队精神与集体主义的关系
㈡ 培养团队精神是根据中专生现实特点进行道德教育的有效切入点
1、团队精神培养可以满足中专生的情感需求
2、现阶段中专生集体观念的缺乏急需加强团队精神培养
㈢ 培养中专生团队精神是我国社会时代特点的要求
1、市场经济的要求
2、国际交往的要求
㈣ 培养中专生的团队精神是落实素质教育的重要举措
三、中专生团队精神培养的实现
㈠ 从思想观念上加强中专生对团队精神的认识和了解
㈡ 在活动中加强对中专生团队精神的培养
1、在学习过程中,通过组成各种学习团队或学习小组,使学生在合作学习过程中形成团队意识
2、在集体活动中锻炼学生的团队技能,增强学生的奉献精神和竞争能力
3、在生产实习中体现学生的团队精神
㈢ 加强班级建设,协调中专生与班集体的关系,培养学生对班级的归属情感
1、确立班级目标,在目标实现过程中进行团体训练
2、抓好班级学生干部和学生骨干队伍的建设
3、运用“公正团体法”进行班级的民主生活训练
4、在班级的日常管理中增进学生的团队情感
5、完善班级管理的评价机制,可以促进班级的凝聚力
6、正确引导非正式群体,增强班级凝聚力
㈣ 加强教师的示范作用
㈤ 努力提高学校、家庭、社会的合力作用
注释
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]如何管理班级中的非正式群体组织[J]. 曾海娟,张学军. 中国职业技术教育. 2005(05)
[2]职业学校学生非正式群体的形成与教育引导[J]. 刘深廷,于宝春. 中国职业技术教育. 2005(05)
[3]理解学生的心理需要帮助学生过好“心理断乳关”——二谈中学生的特点与教育[J]. 曾汝弟,徐坤元. 云南教育. 2004(29)
[4]新世纪人才的重要素质——团结协作精神的培养[J]. 周德新. 理工高教研究. 2004(04)
[5]培养大学生的团队精神应坚持集体主义原则[J]. 李海峰,张莹. 陕西教育学院学报. 2004(01)
[6]中学生的时代特点与教育[J]. 张曦艳. 广西教育学院学报. 2003(05)
[7]简论职业教育中团队精神的培养[J]. 徐俊华. 教育发展研究. 2003(07)
[8]理解学生心理需要帮助学生过好“心理断乳关”——三谈中学生的特点与教育[J]. 曾汝弟. 云南教育. 2003(17)
[9]试论市场经济条件下团队精神的培养[J]. 景丽芳. 福建工程学院学报. 2003(02)
[10]论中学生团队合作精神的培养[J]. 周靖云. 湖南第一师范学报. 2002(04)
硕士论文
[1]团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究[D]. 李海峰.西安科技大学 2003
[2]论社会主义市场经济条件下集体主义的价值导向[D]. 廖芬.西南师范大学 2002
本文编号:3446622
【文章来源】:山东师范大学山东省
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
前言
一、团队精神概述
㈠ 团队精神定义的理解
1、团队的内涵
2、团队精神的定义
3、团队精神的特征
㈡ 当代中国的“团队精神”是对东西方文化的兼容
1、团队精神的东方文化渊源
2、团队精神的西方文化渊源
3、中国的团队精神有效结合了东西方文化内涵
二、培养中专生团队精神的意义
㈠ 团队精神培养是新时期集体主义教育的有效途径
1、目前我国的集体主义教育所面临的一些问题
2、团队精神与集体主义的关系
㈡ 培养团队精神是根据中专生现实特点进行道德教育的有效切入点
1、团队精神培养可以满足中专生的情感需求
2、现阶段中专生集体观念的缺乏急需加强团队精神培养
㈢ 培养中专生团队精神是我国社会时代特点的要求
1、市场经济的要求
2、国际交往的要求
㈣ 培养中专生的团队精神是落实素质教育的重要举措
三、中专生团队精神培养的实现
㈠ 从思想观念上加强中专生对团队精神的认识和了解
㈡ 在活动中加强对中专生团队精神的培养
1、在学习过程中,通过组成各种学习团队或学习小组,使学生在合作学习过程中形成团队意识
2、在集体活动中锻炼学生的团队技能,增强学生的奉献精神和竞争能力
3、在生产实习中体现学生的团队精神
㈢ 加强班级建设,协调中专生与班集体的关系,培养学生对班级的归属情感
1、确立班级目标,在目标实现过程中进行团体训练
2、抓好班级学生干部和学生骨干队伍的建设
3、运用“公正团体法”进行班级的民主生活训练
4、在班级的日常管理中增进学生的团队情感
5、完善班级管理的评价机制,可以促进班级的凝聚力
6、正确引导非正式群体,增强班级凝聚力
㈣ 加强教师的示范作用
㈤ 努力提高学校、家庭、社会的合力作用
注释
参考文献
致谢
【参考文献】:
期刊论文
[1]如何管理班级中的非正式群体组织[J]. 曾海娟,张学军. 中国职业技术教育. 2005(05)
[2]职业学校学生非正式群体的形成与教育引导[J]. 刘深廷,于宝春. 中国职业技术教育. 2005(05)
[3]理解学生的心理需要帮助学生过好“心理断乳关”——二谈中学生的特点与教育[J]. 曾汝弟,徐坤元. 云南教育. 2004(29)
[4]新世纪人才的重要素质——团结协作精神的培养[J]. 周德新. 理工高教研究. 2004(04)
[5]培养大学生的团队精神应坚持集体主义原则[J]. 李海峰,张莹. 陕西教育学院学报. 2004(01)
[6]中学生的时代特点与教育[J]. 张曦艳. 广西教育学院学报. 2003(05)
[7]简论职业教育中团队精神的培养[J]. 徐俊华. 教育发展研究. 2003(07)
[8]理解学生心理需要帮助学生过好“心理断乳关”——三谈中学生的特点与教育[J]. 曾汝弟. 云南教育. 2003(17)
[9]试论市场经济条件下团队精神的培养[J]. 景丽芳. 福建工程学院学报. 2003(02)
[10]论中学生团队合作精神的培养[J]. 周靖云. 湖南第一师范学报. 2002(04)
硕士论文
[1]团队精神的文化渊源与培养大学生团队精神的方法研究[D]. 李海峰.西安科技大学 2003
[2]论社会主义市场经济条件下集体主义的价值导向[D]. 廖芬.西南师范大学 2002
本文编号:3446622
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