发达国家本科职业教育办学的特点、经验与启示——基于德国、美国和日本三国的分析

发布时间：2021-11-03 14:56

　　《国家职业教育改革实施方案》提出要加快完善我国职业教育制度体系,开展本科层次职业教育试点。时值我国本科层次职业教育试点的关键阶段,学习借鉴发达国家的先进经验具有重要的意义。文章深入分析了德国、美国和日本三国本科职业教育办学的总体特征,系统总结了其在课程内容建设、人才培养模式、师资力量打造、教育评价体系构建等方面的成功经验,在此基础上提出了契合我国国情的本科职业教育建设路径,具体包括:以实用为导向,建立具有类型教育特色的课程体系;坚持多元育人,构建"校企合作、产学一体"的本科职业教育办学格局;强化"双师型"师资,推动本科职业院校教师队伍建设;完善教育质量评价体系,健全多元评价机制。 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(17)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、发达国家本科职业教育的办学特点
    （一）以产学研结合作为人才培养的主要模式
    （二）注重课程体系与社会经济发展的适应性
    （三）师资力量综合素质高
    （四）教育评价体系多元且严格
二、发达国家本科职业教育办学的经验
    （一）课程建设适应社会经济发展需求是本科职业教育高质量发展的基石
    （二）实现社会化育人是提高技术技能人才实践能力的有效途径
    （三）建设高水平师资队伍是培养高素质技术技能人才的关键
    （四）严肃教育评价制度和纪律是教育质量的根本保证
三、发达国家本科职业教育办学经验对我国的启示
    （一）以实用为导向，建立具有类型教育特色的课程体系
    （二）坚持多元育人，构建“校企合作、产学一体”的本科职业教育办学格局
    （三）强化“双师型”师资，推动本科职业院校教师队伍建设
    （四）完善教育质量评价体系，健全多元评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]本科层次职业教育课程建设的七个着眼点——基于高职专科与应用型本科的实践思考[J]. 方泽强.  高等职业教育探索. 2020(01)
[2]日本本科层次职业教育发展历史研究——以技术科学大学为例[J]. 严世良,夏建国,李小文.  中国高等教育. 2019(Z2)
[3]美国社区学院与大学的转学衔接:问题、措施和启示[J]. 於荣,赵舒曼.  教育与教学研究. 2019(06)
[4]德国职业教育外部质量评价概述及对我国的启示[J]. 孙佳.  职教通讯. 2019(09)
[5]发达国家职业教育师资培养的特色、共通经验及借鉴[J]. 彭红科.  教育与职业. 2019(03)
[6]日本职业教育体系建设的历史沿革、经验及启示[J]. 吴显嵘.  教育与职业. 2018(09)
[7]美国政府治理社区学院的行为方式及经验借鉴[J]. 杨聚鹏,刘海波.  外国教育研究. 2018(04)
[8]德国应用技术大学办学定位研究[J]. 王明伦,王希.  中国职业技术教育. 2018(06)
[9]德国应用技术大学“项目研究”课程的教学实施及启示——以霍夫应用技术大学《机械电子系统》课程为例[J]. 石金艳,宋炎荣,董小金.  职业技术教育. 2016(05)
[10]美国社区学院发展历程及其启示[J]. 李英英,张俊.  继续教育. 2011(02)



本文编号：3473888