我国经济转型时期高等职业教育校企合作运行机制研究

发布时间：2017-05-06 01:04

  本文关键词：我国经济转型时期高等职业教育校企合作运行机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,我国经济正处于战略转型的重要时期,培养适应经济转型升级的应用型、技能型人才,促进我国由人力资源大国向人力资源强国迈进,是时代对于职业教育的期盼和要求,也是我国职业教育校企合作不断走向深化的动力和源泉。随着我国经济发展步入转型升级的关键时期,高等职业教育的发展也面临着新的挑战和发展机遇,虽然,我国职业院校普遍重视通过校企合作来实现职业教育的人才培养目标。但是,通过对我国高职院校校企合作运行机制现状的研究,发现在经济转型时期,我国高等职业教育校企合作运行机制在实践中仍存在一些问题,主要表现在校企合作运行机制中的合作理念、行为机制、管理机制、外部机制等方面。本文以经济转型为切入点,在对国内外有关职业院校推进校企合作方面的大量文献资料深入分析的基础之上,从我国百所国家高职示范院校中选取出常州信息职业技术学院、金华职业技术学院、黑龙江农业工程职业学院和重庆电子工程职业学院4所高职院校作为研究对象,通过文本分析法以及访谈调查法,从校企合作理念、行为机制、管理机制、外部机制四个方面系统调查和分析了上述4所高职院校校企合作运行机制的现状及其问题。并结合国内外校企合作经验,从转变校企合作理念、完善行为机制、健全管理机制、构建外部机制四个方面提出了相关策略,并提出了依托产业园区建设、推进职业教育集团化发展、创新校企合作运行机制的发展路径,以期为我国高职院校校企合作运行机制的建立健全提供有益思考。
【关键词】：经济转型 高等职业教育 校企合作 运行机制
【学位授予单位】：东南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G717
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 经济转型时期人才素质和人才结构需求的转变8
• 1.1.2 经济转型时期高等职业教育自身的发展规律和发展需求8-9
• 1.1.3 经济转型时期我国高等职业教育校企合作运行机制的适应性探索9
• 1.2 研究意义9-10
• 1.2.1 理论层面10
• 1.2.2 实践层面10
• 1.3 国内外研究现状10-14
• 1.3.1 国内相关研究10-13
• 1.3.2 国外相关研究13-14
• 1.4 研究思路14
• 1.5 研究方法14
• 1.6 论文结构14-16
• 第二章 概念界定与理论基础16-21
• 2.1 核心概念界定16-17
• 2.2 理论基础17-21
• 2.2.1 合作教育理论17-18
• 2.2.2 人力资本理论18-19
• 2.2.3 协同学理论19
• 2.2.4 契约论19-21
• 第三章 我国高等职业教育校企合作运行机制的现状研究21-38
• 3.1 样本选择21-22
• 3.1.1 选取的院校21
• 3.1.2 访谈的对象21-22
• 3.1.3 调查的内容22
• 3.2 现状分析22-36
• 3.2.1 合作理念22-23
• 3.2.2 行为机制23-28
• 3.2.3 管理机制28-35
• 3.2.4 外部机制35-36
• 3.3 本章小结36-38
• 第四章 我国高等职业教育校企合作运行机制的策略研究38-44
• 4.1 积极转变校企合作理念,适应我国经济社会的转型发展38-39
• 4.2 积极推动从“双边”到“多边”转化,完善校企合作行为机制39-41
• 4.3 以“进入退出”、“评价考核”、“激励发展”制度建设为抓手,优化校企合作管理机制41-42
• 4.4 以深化校企合作为导向,完善校企合作外部机制42
• 4.5 依托产业园区建设,推进职业教育集团化,创新校企合作运行机制42-44
• 总结与展望44-45
• 参考文献45-49
• 附录49-50
• 致谢50

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