翻转课堂在中等职业学校德育课教学中的应用研究

发布时间：2021-11-06 05:35

　　当前,“互联网+”的时代浪潮席卷中国,这既改变了我们的生活方式,也对传统教育教学模式的改革提出了更为迫切的要求,信息技术与各学科课程教学的融合成为大势所趋。在此背景下,诞生于美国的“翻转课堂”借着网络的力量进入中国,受到我国教育工作者的青睐和认可,成为各学科教学改革的研究对象和参考模板。以培养高素质劳动者为重任的中等职业学校也在密切关注着教育信息化的发展潮流,并以此为契机不断推动教学改革,努力提升教学质量。其中,在“育人”方面发挥着不可替代的基础性作用的中职学校德育课程成为了改革的“急先锋”,许多中职学校德育课一线教师针对信息化背景下教学方式的创新进行了实践探索。在教育信息化发展和中职德育课程改革的双重要求下,中职学校德育课教学如何才能实现“教”与“学”相统一,使学生真正成为学习主体?翻转课堂为实现上述目标提供了新的思路和解决途径。从某种程度上看,翻转课堂是对传统教学模式的一次颠覆,它将传统的“教师课上讲,学生课下练”转变为“学生课下自学,课上共同探究”,从而达到了重新构建学习过程的目的。由此,笔者试图结合自己的教学实践经历,以现有的理论研究和教学研究成果为基础,对中职学校德育课教学应... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图１．１?“翻转课堂”相关文献检索年度结果图??

国翻转课堂的领跑者。２０１３年下半年，江苏省昆山市培本实验小学在六年级语文学??科也开展了翻转课堂的实验，校本部５个班中的四个班级参加实验，与没参加实验??的对照班相比，平均成绩有明显提升（实验结果如图１．３、图１．４所示）。??１〇〇???—｜?▲为絲??Ｑ－?????９０????Ｒ，?Ｈｉｌｌ?｜．?■期中平均分??＿ｎ?霤麗?期中实絵班未簑习就参加考试，??对關Ｕ麵习参??１２３４３６?赃綱胡臓網随习，??培糊Ｖ？棚末平晰做＾了薩??图１．?３实验班与对照班期中期末平均分比较??１２０??优秀率??１ＱＱ????，Ｔ＿??６〇?蜃－．．．墨?＿?Ｔ１?涵率??４〇?■?■?■?■?■?Ｉ??六１?六２?六３?六４?六５?六６??▲为未参ＤＭ的对賺??图１．?４实验班与对照班期中期末优秀率比较??２０１３年１０月，山东昌乐一中经过不断的探索与实践，集合众多骨干教师的智??慧，打造出了建立在云平台基础上的“二段四步十环节”翻转课堂模式。该校为了??实现学生的个性化辅导和课堂的集中讲解，还开发了“阳光微课”的信息平台，以??５??

也形成了不同的教学模式。本文以其它学科应用翻转课堂较为成功的教学模式??为借鉴，再结合中职学校德育课的具体特点，设计出“两模块十步骤”的德育课翻??转课堂教学模式。如图２．１所示：??？?＊?＂????＿??信息技术??｜课前自助学习模块｜?｜课堂活动设计棋块｜??ｒｉｉ?ｒａｉ?［Ｉ］?［ｓｉ??视练视练交?问问活交反??频习?频习流?理题动流饿??ＴＫＫＦ?丨师生互动１??｜家祛监督｜??ｒ?ｖ??活动学习??、???．．．．．．——一?…－－一??图２．?１德育课翻转课堂“两模块十步骤”模式??１３??


本文编号：3479267