高职产业学院协同创新机制内涵与建设路径探析

发布时间：2021-11-15 20:08

　　在职业人才培养改革进入不断深化的阶段下,高职院校如何与行业领先企业合作共建产业学院,实现互惠共赢、可持续发展已成为当下高职教育发展亟待解决的重点与难点。基于对目前高职产业学院现行问题的剖析,以协同创新视角提出了产业学院组织效能提升的关键要素,并在此基础上探索了产业学院实现协同创新的建设路径,为进一步推动高职院校产教融合提供了新的研究思路。 

【文章来源】：科技和产业. 2020,20(10)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

协同创新理论框架

协同平台架构可总结为“五层结构、两个规范体系”,五层结构自下而上分别是基础设施层、数据资源层、应用支撑层、业务应用层和界面展示层,两个规范体系则是指教学标准规范体系和合作管理规范体系。在平台打造过程中,基础设施层依托大数据技术、云技术及网络安全等软硬件基础设施环境,满足平台高效安全运行的需求;在数据资源层方面,由学校与企业共建各类资源数据库,如教学资源库、教师资源库、科研数据资源库、学生信息数据库等,提供包括报表服务、智能检索、业务分类、效能评估和共享交换等数据管理与应用服务功能;应用支撑层提供包括用户管理、业务分配、流程监管、绩效测算等服务,并支持服务项的更新与扩展;业务应用层则主要包括综合办公、人事管理、课程管理、项目管理、财务管理等业务,并最好能与校企双方的管理系统实现数据对接;界面展示层是面向使用者提供包括电脑端及手机端的信息展示与交互服务。此外,协同平台还需校企双方共同制定配套的“教学标准规范体系”与“合作管理规范体系”,从而在业务管理、资源管理,行政管理、信息发布等方面确保能够按照双方认可的目标与规章高效运行,坚持公平公正、依规办事,才能合作共赢、协同创新。为统筹资源、打造协同平台,校企双方要特别要做好产业学院的顶层设计,为产学研各项工作提供充分的人、财、物支持。同时,产业学院的规划设计需要具有前瞻性和创新性,通过组建专家组研判区域发展战略与产业发展趋势从而确立长远发展目标,并且要有开放的视野和包容的精神,校企合作之路才能越走越宽。


本文编号：3497418