职业教育服务乡村振兴战略路径探索与实践

发布时间：2021-11-16 10:59

　　实施乡村振兴国家战略,补齐"三农"短板,是解决新时代我国社会主要矛盾,决胜全面建成小康社会的关键之举。研究发现,职业教育在人才供给、产教融合、社会服务、文化引领及脱贫攻坚等领域大有可为,但也存在认识不到位、服务能力不足及协调发展路径不明确等突出问题。针对存在的问题,文章提出提高认识、增强服务能力及丰富实践路径等对策建议。 

【文章来源】：职业技术. 2020,19(11)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
0 引言
1 研究背景与文献述评
2 职业教育助力乡村振兴战略的实现
    2.1 职业教育的内涵与功能
        2.1.1 职业教育的内涵
        2.1.2 职业教育的功能
    2.2 职业教育服务乡村振兴的必要与可能
        2.2.1 职业教育服务乡村振兴的必要
        2.2.2 职业教育服务乡村振兴的可能
3 乡村振兴促进职业教育的发展
    3.1 乡村振兴需要人才支撑
    3.2 乡村振兴为职业教育改革发展提供机遇
4 路径探索与实践
    4.1 积极开展应用型项目研究
    4.2 广泛开展社会服务
    4.3 推动政、校、企合作
    4.4 加强基层党团组织间合作交流
5 利益联接机制的构建与建议
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族职业教育与乡村振兴的互动研究[J]. 唐锡海,张宇,袁倩.  当代职业教育. 2019(05)
[2]农村土地政策改革与城乡融合发展——基于中央“一号文件”的政策分析[J]. 于晓华,钟晓萍,张越杰.  吉林大学社会科学学报. 2019(05)
[3]新时代背景下中国共产党三农发展思想探析[J]. 孟宪科.  学理论. 2019(09)
[4]韩国新村运动带动乡村振兴及经验启示[J]. 韩道铉,田杨.  南京农业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[5]乡村振兴背景下职业教育面临的机遇与挑战[J]. 余长江.  晋城职业技术学院学报. 2019(04)
[6]乡村振兴战略下职业教育与农村三产融合发展的耦合[J]. 田真平,王志华.  职教论坛. 2019(07)
[7]乡村振兴战略下职业教育服务城乡融合发展的路径研究[J]. 曾阳.  国家教育行政学院学报. 2019(02)
[8]美国精准农业发展经验及对我国的启示[J]. 姜靖,刘永功.  科学管理研究. 2018(05)
[9]日本“一村一品”运动及其对我国新农村建设的启示[J]. 张永强,郭翔宇,秦智伟.  东北农业大学学报(社会科学版). 2007(06)

博士论文
[1]职业教育基础概念的历史溯源[D]. 孟景舟.天津大学 2012
[2]当代中国农村贫困与反贫困问题研究[D]. 王俊文.华中师范大学 2007



本文编号：3498754