我国高职院校人文教育的缺失与理性回归

发布时间：2021-11-21 16:48

　　近一个时期以来,伴随着高等教育大众化步伐的急进,我国高等职业教育发展规模不断扩大,为社会输送了大批技能型人才,为我国经济社会的发展做出了重大贡献。然而,高职教育在就业取向之培养目标的支使下,高职院校的人文教育受到了遮蔽,学生的人文素养日渐低下,渐成高等职业教育的常态,致使高等职业教育的“教育”韵味和“高等”意味渐趋淡薄,培养质量和社会效益大打折扣。现代高等职业教育的价值取向绝不囿于职业技能、技术知识的传授与培训,而是人文涵养与职业素养、人文教育与科学教育的融合。由此,高职教育亟须将渐趋失落的人文教育回归到人文素质与职业涵养协调发展的健全轨道上来,将提高学生的人文意识与人文素养作为高等职业教育的价值使命,并使之贯穿于高等职业教育的全过程中,实现高等职业技能教育与人文教育的共生共荣,协调发展。本文旨在通过对当前我国高职人文教育现状及其困境的分析与思考,廓清我国高职人文教育缺失的深层原因,探索高等职业教育之人文教育理性回归的实践途径,进而为高等职业教育在超越性的视域中构建合理、有效的人文教育提供某些对策建议。论文除引论和结语以外,主要包括四个部分。首先是对“人文”、“人文教育”、“职业人文教... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：40 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引论
    (一) 问题的提出
    (二) 研究的目的与意义
    (三) 相关文献综述
    (四) 研究思路与方法
一、职业人文教育的内涵及意义
    (一) 人文
    (二) 人文教育
    (三) 职业人文教育
        1. 职业人文教育的特殊性
        2. 职业人文教育的内容
        3. 当前我国高等职业人文教育的几个误区
二、对当前我国高职院校人文教育现状的理性认识与思考
    (一) 人文教育在高等职业教育中的价值分析
        1. 加强职业人文教育有利于学生职业道德培养和健全人格的养成
        2. 加强职业人文教育的发展是避免人才结构失衡的有效途径
    (二) 当前我国高职院校人文教育的现状及其困境
        1. 理论宣传与教育实践脱节的矛盾
        2. 职业道德教育的缺失与边缘化
        3. 单一技能培养与人性教育的失衡
        4. 高职院校学生人文精神的失落与危机
        5.技能本位观念与“育人为本”观念的偏差
三、当前我国高职院校人文教育缺失的原因探析
    (一) 人文教育缺失的时代背景
    (二) 制度环境与教育体制的弊端
        1. 教育体制的弊端
        2. 教育评价机制的偏差
    (三) 高职教育发展定位不准确
    (四) 对高职人文教育深层次认识不足
        1. 人文教育自身吸引力不足
        2. 高等职业教育价值取向存在偏差
    (五) 功利思想和实用主义思想的泛滥
四、我国高职院校人文教育的理性回归
    (一) 实现工具价值向人文价值的回归
        1. 实现高职人文精神与个性教育的回归
        2,整合与重构高职人文教育学科,开发人文校本课程
    (二) 实现由单一技能人才教育向职业“全人”教育的回归
    (三) 实现由人文教育理论向人文教育实践的回归
    (四) 提高双师型教师的人文素质,促进教师角色的回归
        1. 培养高职教师的职业心和人文意识
        2. 提高双师型教师职业人文教育能力
        3.建立和完善高职院校“人生导师制”
    (五) 在应然与实然的统一中实现技术教育与人文教育的融合
结束语
主要参考文献
攻读硕士期间发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析高职院校“人生导师”工作[J]. 王艳会.  科技信息. 2010(36)
[2]高职导师制实践探索[J]. 巩象忠,姜政国.  科技信息. 2010(33)
[3]试论高职人文教育与专业教育的融合[J]. 王彩霞.  中国林业教育. 2010(05)
[4]职业院校在服务新农村建设中的感恩教育初探[J]. 唐代清,赵建功,石建炜,马晓峰,朱红.  中国职业技术教育. 2010(12)
[5]高职专业职业道德教育缺失的成因探析[J]. 何森林.  教育与职业. 2010(09)
[6]高职大学生人文教育的缺失及对策[J]. 游庆括.  广州番禺职业技术学院学报. 2010(01)
[7]发展高职教育应提升教师人文素质[J]. 沈会超.  辽宁高职学报. 2010(01)
[8]提升高职院校软实力的思考与探索[J]. 邓志良,宋建军.  高等教育研究. 2009(11)
[9]高职教育中“全人”教育模式的探索[J]. 田新蕊,杨保华.  中国成人教育. 2009(22)
[10]人格教育:高等职业教育的缺失与回归[J]. 王道荣.  江苏高教. 2009(06)

博士论文
[1]高等职业院校人文教育问题研究[D]. 高宝立.厦门大学 2007

硕士论文
[1]试论高职院校人文教育[D]. 李莉.山东师范大学 2007



本文编号：3509872