中职学校布局调整与专业结构优化探索与实践——以柳州市为例

发布时间：2021-11-21 21:26

　　为实现区域经济调整升级、产业结构优化进步,柳州市在充分调研分析的基础上,整合中职学校办学资源。针对中职学校存在的一校多牌、县级职校水平低、散小学校发展动力不足、学校办学吸引力不强等问题,采取"助、创、托、并、撤、规"策略,即助推优势学校、创建特色学校、托管有潜力学校、合并散小学校、撤销不达标学校、规范办学行为;针对中职学校专业结构存在的与产业结构匹配度不高、专业集群化建设不足、专业品牌意识不强、专业设置同质化严重等问题,从统筹优化全市专业结构、做强做优主干专业集群、补充产业链上缺失专业等方面加以解决。 

【文章来源】：职业技术教育. 2020,41(05)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、柳州市中职学校布局与专业结构现状
二、柳州市中职学校布局与专业结构存在的问题
    （一）柳州市中职学校布局存在的问题及分析
    （二）柳州市中职学校专业结构存在的问题及分析
三、柳州市开展中职学校布局调整与专业结构优化的对策与建议
    （一）柳州市中职学校布局调整的对策与建议
    （二）柳州市中职学校专业结构优化的对策与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]柳州市职业院校专业结构优化与产业互动发展专项调研报告[J]. 史庭宇.  广西教育. 2015(39)
[2]职业教育专业结构与区域布局[J]. 关立夫,石茂君,卜鹏楼.  职业技术教育. 2010(09)
[3]国外关于学校布局调整的研究及启示[J]. 石人炳.  比较教育研究. 2004(12)
[4]关于中等职业学校布局结构调整若干问题的思考[J]. 高鸿.  职业技术教育研究. 2004(08)



本文编号：3510276