议题式教学在中职思政课中的运用初探——以“职业道德与法律”为例

发布时间：2021-11-23 07:44

　　近年来,议题式教学备受关注,作为对传统教学方法的改进和创新,议题式教学更能突显"以人为本"的教学理念和学生的主体地位。该文结合具体课堂教学实例,阐述议题式教学在中职思政课中的运用,以探索中职思想政治学科核心素养培养的新路径。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(48)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、议题式教学的背景和含义
    （一）背景
    （二）含义
二、议题式教学的核心要素
    （一）以知识为基础
    （二）以议题为纽带
    （三）以情境为载体
    （四）以活动为路径
三、议题式教学的实施
    （一）议题
    （二）教学目标
        1. 知识目标：
        2. 能力目标：
        3. 情感目标：
    （三）活动设计
        1. 课前自主探究。
        2. 课堂活动一：
        3. 课堂活动二：
        4. 课堂活动三：
        5. 课堂小结。学生回顾所学内容，发表学习收获。
        6. 课后作业。
四、结语



本文编号：3513432