职教高考考试模式及其制度体系构建探讨

发布时间：2021-11-23 10:31

　　职教高考制度是现代职业教育体系纵向贯通的关键性制度,也是职业教育质量监控的重要手段之一。为了保证公平性和可实施性,在考试制度方面,职教高考应当采用"文化课+专业课"的考试模式,而技能操作考试可以尝试使用纸笔测试的方式进行。招生制度方面,应当实行专业大类招生,严格按照志愿填报、分专业录取的规则进行招录。保障制度方面,应建立省级考试院,增加职教高考专门的岗位和工作人员,完善国家职业资格证书制度和专业教学标准,同时开始建设试题资源库。 

【文章来源】：职教论坛. 2020,36(07)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

工作过程的认知心理结构

一项社会制度体系的构建需要什么？对这个问题的讨论要从制度本身的需求出发。职教高考作为一项涉及民生大计的教育制度，从考试报名到招生的整个过程涉及了许多利益主体，也有许多悬而未决的细节问题存在。如何利用制度体系来解决这些细节问题，协调这些利益主体，确保职教高考制度的合理性和可持续性，是这项社会制度能否真正建立起来的关键。从结构上说，职教高考的制度体系大致可以用图2来表现。（一）考试制度体系———明确考试细节，初步建立职教高考的制度框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]“职教高考”制度建设背景下职业能力评价方法的研究[J]. 赵志群,黄方慧.  中国高教研究. 2019(06)
[2]湖北首创的高职院校“技能高考”解析[J]. 詹嘉仪.  职教论坛. 2012(33)
[3]湖北高职将全面实行“技能高考”[J].   职业技术教育. 2012(06)

博士论文
[1]中国考试思想史研究[D]. 田建荣.厦门大学 2001



本文编号：3513698