浙江省高职年轻教师价值取向及管理对策

发布时间：2021-12-23 21:21

　　高职年轻教师已占到高职院校教师的一半以上,在高职院校中发挥着越来越重要的作用,因此高职年轻教师的人生价值取向也将极大地影响到高职教育本身。文章以浙江省为基点,抽取各地区的10所高职院校,从人生观、道德观、职业观、生活观等几个方面调查入手,来了解高职年轻教师的价值取向,并试图从男女差异、年龄段差异、教育程度差异、出生地差异、专业差异、职称差异等来进行深度分析。在分析的基础上,运用管理学的有关原理,得出一些管理的对策。 

【文章来源】：经济师. 2007,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、样本数据分析
二、详细数据分析 (从教师的人生观、道德观、利益观、职业观和生活观五个方面进行)
    (一) 对人生观的调查与分析
    (二) 对道德观的调查与分析
    (三) 对利益得失观的调查与分析
    (四) 对教师职业观的调查与分析
    (五) 对教师生活观的调查与分析
三、管理策略
    (一) 总体管理策略
        1. 健康问题。
        2. 关于“成家立业”问题。
        3.“三驾马车”———财富、爱情、婚姻。
        4. 关于传统道德观的扬弃问题。
        5. 务实的利益观。
        6. 政治信仰与事业。
        7. 比较稳定的职业观与具体的管理问题。
        8. 教师的待遇问题。
        9. 继续深造的压力。
    (二) 细分管理策略
        1. 男女教师差异管理。
        2. 年龄段的差异管理。
        3. 教育程度的差异管理。
        4. 来源地省份的差异管理。
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]从价值观视角解读以人为本[J]. 刘菊,王静波.  求实. 2005(02)
[2]从道德相对主义到核心价值观——学校道德教育转向的心理学思考[J]. 杨韶刚.  教育研究. 2004(01)
[3]从数据看青年的价值观取向——20世纪90年代价值观调查研究文献分析[J]. 黄盈盈.  青年研究. 2001(10)
[4]现阶段高校教师价值观调查与分析[J]. 王瑛,胡恩华,梁芝兰,邵学军.  中国高教研究. 2000(12)
[5]青年教师价值观调查与分析[J]. 陈爽,冀国锋.  机械工业高教研究. 2000(02)
[6]市场经济中教师价值观变化[J]. 陈莉.  上海高教研究. 1997(09)



本文编号：3549211