包头轻工职业技术学院人才培养模式转型研究

发布时间：2017-05-10 23:09

  本文关键词：包头轻工职业技术学院人才培养模式转型研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前世界和我国的政治、经济形势都在发生着深刻的变化。面临严峻的挑战，我国迎来的是一次难得的发展机遇。党中央及时提出了加快经济发展方式转变、构建现代产业体系和与之相适应的现代职业教育体系，将发展和支撑现代产业的职业教育提升为国家战略，对职业教育寄予了殷切期望，也提出了更高的要求。在国家提出构建现代职业教育体系这一机遇和大背景下，作为高职院校的我们要充分发挥其引领、示范和带动作用，为国家经济发展培养高端技能型人才。 包头轻工职业技术学院在国家职业教育大变革的过程中，也正在努力转变教育观念，构建符合区域经济特色的新型高职人才教育新模式，大力推行人才培养模式转型工作，深入探索教育教学改革之路。本文通过对当前包头轻工职业技术学院人才培养现状的剖析，以乳品工程学院的一个专业进行分析研究，逐步从培养目标、课程设置、人才队伍建设、实习实训条件、教学方法等方面梳理出学校目前存在的问题。 在借鉴国内外先进教育教学理念的基础之上，，结合包头轻工职业技术学院人才培养模式转型实际，笔者从人才培养模式全面转型的总体思路、创新创业平台的建设、加强人才队伍的管理、创新课堂教学方法、建立新的考核评价体系、努力打造具有高职院校办学特色的独特校园文化六个方面提出了包头轻工职业技术学院人才培养模式转型规划，以满足社会经济的快速发展对高端技能型人才的需求，并为今后自治区高职的办学模式和教育教学改革提供了一些启示。
【关键词】：包头轻院 人才培养 转型
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：R-4;G712
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 一、引言8-14
• （一）论文选题的背景和研究意义8-9
• 1.选题背景8-9
• 2.研究意义9
• （二）国内外人才培养模式研究综述9-13
• 1.国外人才培养模式研究9-12
• 2.国内人才培养模式研究12-13
• （三）论文研究的内容和方法13-14
• 1.研究内容13
• 2.研究方法13-14
• 二、人才培养模式转型的一般要求14-16
• （一）关于人才培养的一般要求14-15
• 1. 国家各时期提出的人才培养目标14
• 2. 新时期高等职业教育人才培养方针14-15
• 3. 高等职业教育的培养特点15
• （二）人才培养模式转型的内涵15-16
• 三、包头轻工职业技术学院人才培养模式转型前问题分析16-18
• （一）转型前人才培养状况16
• （二）转型前存在的问题16-18
• 1. 人才培养顶层设计方面16-17
• 2. 教学过程设计方面17
• 3. 学生考核体系方面17
• 4. 师资队伍建设方面17
• 5. 校内外实习实训方面17-18
• 四、包头轻工职业技术学院人才培养模式转型的对策18-44
• （一）创新教育教学理念19-20
• 1. 创新培养模式19
• 2. 增强服务意识19-20
• 3. 注重文化熏陶20
• （二）包头轻工职业技术学院人才培养模式转型的举措20-42
• 1. 人才培养模式转型的举措20-25
• 2. 以乳品工程学院人才培养模式转型为例25-42
• （三）校内外实习实训基地建设与校企合作42-44
• 1.建设深度融合的校企合作体制机制42
• 2.建立法律保障机制，鼓励校企合作办学42-44
• 五、结论44-45
• 参考文献45-46
• 致谢46

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱保华;;德国“双元制”职业教育模式及其启示[J];产业与科技论坛;2006年03期

2 曾冬梅,黄国勋;人才培养模式改革的动因、层次与涵义[J];高等工程教育研究;2003年01期

3 汪蔚;英国职业教育介绍与借鉴[J];机械职业教育;2003年06期

4 韩提文;曹晔;;我国职业教育人才培养模式的60年变迁[J];教育与职业;2009年21期

5 马玉芳;王彩峰;;高职人才培养模式与市场需求的衔接研究[J];科教文汇(中旬刊);2010年12期

6 麻艳香;蔡中宏;;论高校人才培养模式的改革及其趋势[J];兰州交通大学学报;2009年05期

7 张建华;李乐琳;李国志;;高职人才培养模式建构分析[J];连云港职业技术学院学报;2007年04期

8 王红;;对当前基础教育改革的反思——从中美教育比较获得的一些启示[J];人民教育;2011年09期

9 陈芳;BTEC英国职业教育[J];21世纪;2005年10期

10 宋官东;发达国家高等职业教育的发展及对我们的启示[J];外国教育研究;2002年10期

  本文关键词：包头轻工职业技术学院人才培养模式转型研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：355689