高职工程造价专业教学现状与改进措施

发布时间：2022-01-14 12:28

　　教育教学质量是学校的生命线,提高教学质量是学校办学的宗旨。为了提升工程造价专业教学效果,更好地服务建设行业,要正视教学现状,进行问题诊断并进行改进。本文从课堂教学、企业行业需求、校企合作几个方面分析了如何改进工程造价专业的教学现状。 

【文章来源】：现代农村科技. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校工程造价专业的教学现状诊断与改进意义
2 高职院校工程造价专业教学现状
    2.1 课程设置改革在面不在实。
    2.2 教学内容的滞后性。
    2.3 师资力量薄弱。
    2.4 校企合作不深入。
    2.5 学生对专业认识不足。
    2.6 学生的学习态度不端正。
3 教学改进措施
    3.1 建立教学团队，根据专业需求定制课程。
    3.2 深化校企合作。
    3.3 教学模式改革。
    3.4 加强学生思想教育。
    3.5 全面进行教学评价。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职软件技术专业教学质量诊断与改进方案研究[J]. 贵颖祺.  电脑知识与技术. 2019(21)
[2]基于高职工程造价教学现状及治理对策分析[J]. 胡思琪.  居舍. 2018(27)
[3]职业学校课堂教学诊断与改进工作的实践与思考[J]. 沈建平.  职教通讯. 2018(14)
[4]工程造价教学现状及解决对策[J]. 封峰.  求知导刊. 2014(12)
[5]做好“传帮带”提高职校教育教学质量[J]. 王道静.  科学咨询（科技·管理）. 2012(05)



本文编号：3588508