促进“双创型”职业教育发展的财政政策研究

发布时间：2022-01-26 08:39

　　中国职业教育事业进入提高质量、优化结构、促进公平的新阶段。财政政策是政府支持职业教育发展的重要政策工具。现行财政政策无法充分发挥对职业教育的导向和扶持作用。本文以"双创型"职业教育为研究对象,通过梳理分析现行"双创型"职业教育领域财政政策实施现状,探究财政政策对职业教育的作用路径,分析职业教育领域现行财政政策存在的问题,提出应健全政府间财政事权和支出责任,建立"双创型"职业教育的绩效评价体系,优化职业教育成本分担补偿机制,提高职业教育财政资金投入力度,以促进"双创型"职业教育发展。 

【文章来源】：宏观经济研究. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【部分图文】：

对学生提供补助影响分析

政府对低收入家庭提供补助后对家庭教育消费的影响如图2所示。在家庭获得补助前,家庭的收入预算线AB与无差异曲线U1相切于E1点,家庭用于教育的消费数量为OX1。在家庭得到补助后,家庭收入预算线由AB外移至CD,与无差异曲线U2相切于E2点。可见,政府对家庭提供补助,用于“双创型”职业教育和其他产品的消费同时增加,其中教育消费增加了X1X2。在这种方式下,获得补助的低收入家庭亦可将补助用于购买其他产品,无法完全保证家庭收入增加对教育的消费。政府对学校提供补助后对学校教育消费的影响如图3所示。在学校获得补助前,预算线AB与无差异曲线U1相切于E1,个人的教育消费为OX1。在学校获得补助后,学费标准降低,个人预算线移至AC,与无差异曲线相切于E2点,个人教育消费为OX2,增加了X1X2。可见,政府对学校提供补助,可以有效降低学费收取标准,支持学校尤其是“双创型”职业教育学校的发展。

政府对学校提供补助后对学校教育消费的影响如图3所示。在学校获得补助前,预算线AB与无差异曲线U1相切于E1,个人的教育消费为OX1。在学校获得补助后,学费标准降低,个人预算线移至AC,与无差异曲线相切于E2点,个人教育消费为OX2,增加了X1X2。可见,政府对学校提供补助,可以有效降低学费收取标准,支持学校尤其是“双创型”职业教育学校的发展。(二)政府投资促进职业教育发展的路径

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3610185