职业学校提高解剖学教学效果的举措

发布时间：2022-02-08 16:11

　　解剖学是医学基础学科,能为后续诸多医学课程学习和将来接触临床打下坚实基础。为提高职业学校解剖学教学效果,本文针对学生和教师提出了一些针对性的、适用性的建议。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 树立现代教育理念
2 善于活跃课堂气氛
3 教学手段多样化
4 充分引导学生发挥自身优势
5 以赛促学有实效
6 加强解剖学“双师型”教师队伍建设
7 教师要重视教学反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]解剖绘图及标本制作竞赛在人体解剖学教学中的应用[J]. 黄金金.  卫生职业教育. 2019(23)
[2]人体解剖学教学方法的小结[J]. 向宇燕,周小兵.  解剖学杂志. 2016 (06)
[3]心传导系统微课的教学设计[J]. 别永信,张成才,邢小忙.  解剖学杂志. 2016 (06)
[4]关于活跃高校课堂教学气氛的探索[J]. 程天敏.  企业导报. 2016(07)
[5]支架式教学在运动解剖学教学中的应用[J]. 张永珍.  解剖学杂志. 2014 (06)
[6]对中等职业卫生学校双师型教师的思考[J]. 李长樱.  卫生职业教育. 2014(10)
[7]角色扮演法在护理教学中的应用[J]. 赵春莲,吴清叶.  卫生职业教育. 2012(13)
[8]多媒体技术在人体解剖学教学中的运用研究与实践[J]. 刘海英,王灵战,王立群,呼和.  内蒙古民族大学学报. 2007(02)



本文编号：3615360