秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力研究

发布时间：2017-05-15 10:11

  本文关键词：秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在高等教育竞争日渐激烈的背景下，高职教育改革是一股势不可挡的教育浪潮，这种趋势将随着高职教育规模的不断扩大而逐渐明显。目前，如何在改革中取得持续发展，在应对竞争中不断实现突破，不仅成为制约高职教育发展演化的战略问题，也成为每一所高职院校必须冷静面对和切实解决的重要问题。这一目标的实现又有赖于高职教育竞争力的整体提升。高职教育竞争力的提升是一个涉及诸多要素和层面的动态过程，例如办学水平、人才培养模式、科研能力，其中最主要的是师资队伍。不论是办学水平的提升，还是人才培养模式的改革，或者是科研能力的增强，其主体都是师资队伍。可以说，，师资队伍在高职教育竞争力的提升中起着至关重要的作用。作为国家骨干高职院校立项建设单位，秦皇岛职业技术学院从建院初就提出了师资队伍建设规划，并依据师资队伍在办学中的准确定位推进师资队伍建设。 教师核心竞争力的形成发展是一个复杂的有机过程，通常表现为系统的整体运作，它具有稳定的内部结构，按照表现形态，其结构可以划分为精神层、知识层、物质层和行为层。这些层面之间相互影响、相互作用，形成合力，共同决定和影响教师核心竞争力的运作和发展。认真分析秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力的现状，可以发现其影响因素的多元性，这些因素既有来自高职院校内部环境的因素，也有来自高职院校外部环境的因素，各种环境因素不同程度地对教师核心竞争力的形成发展起着作用。 本文以高职教育竞争力转型和提升为背景，以核心竞争力理论为指导，在分析高职院校教师核心竞争力概念内涵的基础上，探讨高职院校教师核心竞争力的基本结构和影响因素，并结合秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力的现状，提出了提升教师核心竞争力的策略体系，以期为教师核心竞争力的理论研究和实践探索提供有益借鉴。
【关键词】：高职院校 教师核心竞争力 结构 影响因素 策略体系
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G715.1
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• 第1章 绪论10-16
• 1.1 选题背景与研究目的及意义10-11
• 1.2 国内外研究现状11-15
• 1.2.1 国内研究现状12-14
• 1.2.2 国外研究现状14-15
• 1.3 主要研究方法15-16
• 第2章 高职院校教师核心竞争力的基本认识16-28
• 2.1 高职院校教师核心竞争力的概念16-19
• 2.1.1 竞争力和核心竞争力16-18
• 2.1.2 大学教师核心竞争力和高职院校教师核心竞争力18-19
• 2.2 高职院校教师核心竞争力的体现19-21
• 2.2.1 在人才培养方面的体现19-20
• 2.2.2 在教学计划制定方面的体现20
• 2.2.3 在课堂教学组织实施方面的体现20-21
• 2.3 高职院校教师核心竞争力的特征21-23
• 2.3.1 基本特征21-22
• 2.3.2 特有特征22-23
• 2.4 高职院校教师核心竞争力的影响因素23-26
• 2.4.1 社会层面因素23-25
• 2.4.2 高职院校层面因素25-26
• 2.4.3 高职院校教师层面因素26
• 2.5 本章小结26-28
• 第3章 高职院校教师核心竞争力的基本结构28-39
• 3.1 高职院校教师核心竞争力的精神层结构28-31
• 3.1.1 教育认知29
• 3.1.2 职业意识29-30
• 3.1.3 职业道德30-31
• 3.2 高职院校教师核心竞争力的知识层结构31-34
• 3.2.1 知识内容32
• 3.2.2 知识结构32-33
• 3.2.3 知识体系33-34
• 3.3 高职院校教师核心竞争力的物质层结构34-36
• 3.3.1 高素质、高技能人才34-35
• 3.3.2 课堂教学环境35-36
• 3.3.3 效应环境与范围36
• 3.4 高职院校教师核心竞争力的行为层结构36-38
• 3.4.1 创新能力37
• 3.4.2 学习能力37
• 3.4.3 现代教育技术能力37-38
• 3.4.4 文化判断能力38
• 3.5 本章小结38-39
• 第4章 秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力现状分析39-48
• 4.1 秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力的整体状态39-40
• 4.2 秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力的存在不足40-47
• 4.2.1 精神层结构：职教理念和创新意识有待增强40-41
• 4.2.2 知识层结构：知识体系和知识储备有待扩充41-43
• 4.2.3 物质层结构：人才质量和社会影响力有待提高43-44
• 4.2.4 行为层结构：教科研能力和社会服务能力有待提升44-47
• 4.3 本章小结47-48
• 第5章 秦皇岛职业技术学院教师核心竞争力提升途径48-54
• 5.1 积极培育教师现代职教理念48-49
• 5.2 着力加强教师理论知识学习49-50
• 5.3 切实提高教师教育教学能力50-51
• 5.4 稳步提升教师教科研能力51
• 5.5 全面增强教师社会服务能力51-52
• 5.6 快速提升教师创新能力52-53
• 5.7 本章小结53-54
• 结论54-56
• 参考文献56-59
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果59-60
• 致谢60-61
• 作者简介61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：367465